Le groupe du cours Administration et Évaluation de l'Éducation : fondements et enjeux  a eu l'ultime privilège de visiter le Conseil supérieur de l'éducation (CSE) où il a été reçu par M. Paul Vigneau, Secrétaire du Comité consultatif sur l’accessibilité financière aux études (CCAFE).

Dans un style vivant et hautement pédagogique, M. Vigneau a donné un aperçu du travail des professionnels du CSE et expliqué les étapes de la production d'un avis à la Ministre de l'éducation. Cette production s'inscrit dans un échéancier souvent très serré qui requiert des professionnels qui les rédigent un grand sens d'organisation, d'analyse et de synthèse.

La visite a été hautement appréciée comme en témoigne la lettre de remerciement de Catherine Talbot, reproduite ci-dessous :

Monsieur Vigneau,

Catherine Talbot
Conseillère pédagogique à l’intégration des technologies
Conseil en Éducation des Premières Nations
Candidate à la maîtrise en Administration et évaluation en éducation

La Communauté remercie M. Paul Vigneau pour son accueil, sa disponibilité et ses précieux enseignements.

Abdou Lahate Cissé a passé avec grand succès l'étape du séminaire de doctorat au cours duquel un doctorant vient exposer et justifier le choix de la méthodologie qu'il compte appliquer dans la recherche qu'il projette de mener. La recherche proposée s'intitule Les déterminants de la qualité de la carte universitaire du Sénégal. Cette étude s’inscrit dans une vision endogène de la qualité qui est la résultante d’un processus à la fois historique, social et politique.

Les membres du jury (Denis Savard, France Picard, Lucie Héon et
Jean Plante) posant avec l'heureux candidat Abdou Lahate Cissé.

Cette recherche vise une meilleure connaissance de la carte universitaire actuelle et une définition des futurs déterminants de la qualité de cette carte. Ces déterminants, une fois identifiés, permettront au système et aux institutions universitaires de s’inscrire dans une logique de continuité et de développement. Les déterminants identifiés peuvent faciliter toute éventuelle évaluation dont les résultats serviront à améliorer les actions, les procédures, les processus et l’organisation de l’institution et à garantir au système une plus grande autonomie.

La traditionnelle solidarité de la CREÉ: Patrice Okito Pamejiko,
Franck Jacob Hombahiya, Vincent Comlan Gomez, Abdou Lahate Cissé,
Salif Balde, Ndugumbo Vita Mapigano et Séverin Yapo.

Les objectifs spécifiques poursuivis dans la recherche sont : 1. faire l’état des lieux des politiques formelles relatives à la qualité de la carte universitaire; 2. déterminer les critères dominants de prise de décisions politiques relatives à l’amélioration de la qualité de la carte universitaire; 3. identifier rétrospectivement les déterminants de la qualité de la carte universitaire. 4. actualiser les déterminants prospectifs de la qualité de la carte universitaire.

Les membres du jury ont souligné la qualité de l'exposé oral, la capacité du candidat à répondre adéquatement aux questions et la rigueur de la séquence méthodologique proposée.

La Communauté félicite Abdou Lahate Cissé pour la passation de cette importante étape et elle lui souhaite le meilleur succès pour la suite de sa démarche doctorale.
(Photos: Salif Balde)

Dans la suite de son implication étudiante, Vincent Comlan Gomez a été nommé représentant de l'Association des étudiants et des étudiantes de Laval inscrits aux études supérieures (AELIES) au Conseil d'administration de la radio étudiante de l'université Laval, CHYZ FM.

Vincent est représentant des étudiants et des étudiantes aux cycles supérieures des Sciences de l'Éducation au Conseil d'administration de l'AELIES. Le rôle du Conseil d'administration (CA) consiste à proposer au Comité exécutif des dossiers, à élaborer ou adopter toute politique ou tout objectif pour l’Association. Le CA adopte aussi le budget annuel et tout budget spécial ou intérimaire.

La Communauté reconnaît la très grande implication de Vincent Comlan Gomez dans les associations de représentation étudiante et l'encourage à poursuivre dans cette voie.

Une partie de l'auditoire venu assister à la conférence.

Les personnes présentes ont grandement apprécié la prestation du conférencier invité qui reçut les remerciements de la Directrice du CRIEVAT, la Pr Lucie Héon.

La Communauté remercie le Pr Galambaud et le CRIEVAT pour cette intéressante conférence qui a laissé bien des choses à méditer!

Que signifie Noël pour la CREÉ ?

Nous sommes donc appelés à la vigilance dans la mise à jour de savoirs et des bonnes pratiques dans ce monde de mutations, parfois surprenantes, mais qui pose toujours un défi à la production scientifique.

* © Aimable concession du P. Marko Rupnik, Centro Aletti, Rome- http://www.mariedenazareth.com/15903.0.html?&L=0

Franck Jacob Hombahiya, doctorant dans le profil Mesure et évaluation, a été élu président de l'Association des étudiants et des étudiantes en administration et évaluation en éducation (AÉAÉÉ)*. Il succède à Vincent Gomez qui, avec son équipe, a accompli un très bon travail d'organisation et d'animation au cours de la dernière année.

La Communauté félicite M. le Président, les membres de l'exécutif de l'AÉAÉÉ et les représentants étudiants au Comité de programme pour leur élection à ces postes importants. Leur implication permet de dynamiser les actions et le cadre d'études des programmes en Administration et Évaluation de l'Éducation.

*Sont membres de l'Association, les personnes inscrites, à temps plein ou à temps partiel, à un programme de deuxième ou de troisième cycle en mesure et évaluation, en administration et politiques scolaires ainsi que les étudiants en administration et évaluation en éducation.

Dans le sens horaire: Mvono Mve, Gabriel Amour Mouity Ibouanga,
Mireille Bellanger, Patrick Alexis, Wilfrid Azarre, Venus Darius,
Catherine Talbot, Antona Bakita, Jean-Claude Nyama,
 Élise Ekemeyong Meye, Christian Louembet-Onguele.

Les ateliers ont été menés sous la gouverne experte de Catherine Talbot assistée par Abdou Lahate Cissé, Vincent Gomez, Ndugumbo Vita et Denis Savard.

Mvono Mve et Gabriel Amour Mouity Ibouanga
sérieusement au travail

La Communauté souligne le geste de solidarité étudiante démontré par ses membres: Catherine Talbot, Abdou Lahate Cissé, Vincent Gomez et Ndugumbo Vita.

Ndugumbo Vita vient de publier le volume La religion et l'intégration sociale dans le contexte de l'immigration aux Éditions universitaires européennes.  La quasi-inexistence d'une littérature sur les immigrants congolais dans la ville de Québec a poussé Ndugumbo Vita à entreprendre cette étude afin de contribuer à combler ce vide dans leur société d'accueil. Ainsi, ce travail saisit le rapport entre la religion et l'intégration sociale dans le contexte de l'immigration des communautés culturelles de la ville de Québec.

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On peut commander le volume pour 69 euros à l'adresse: https://www.morebooks.de/store/fr/book/la-religion-et-l-int%C3%A9gration-sociale-dans-le-contexte-de-l-immigration/isbn/978-613-1-59351-2.

La Pr Lucie Héon, Simon Viviers, Jean-Simon Deslauriers
et la Pr Marie-France Maranda.

D’une enquête de psychodynamique du travail réalisée dans une école de niveau secondaire, des situations difficiles de travail, voire à risque sur le plan de la santé mentale au travail, sont apparues : lourdeur et complexité du travail; temps pressurisé par l’immédiateté, l’urgence et le contrôle; tensions et violence; bureaucratie et désorganisation; puis précarité de l’emploi et du travail. Cette recherche, menée sous l'égide du Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIEVAT), explore la nature des situations à risque par l’analyse de la souffrance au travail et des stratégies défensives individuelles et collectives en lien avec l’organisation du travail.

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La Communauté félicite Vita et Simon pour ce bel accomplissement ainsi que l'ACCESE pour l'organisation de cette activité enrichissante! Elle invite toutes les personnes intéressées à assister à la présentation des deux auteurs!

Lucie Héon, professeure responsable de la Communauté de recherche et d'entraide en éducation a été nommée par le Doyen, M. Marcel Monette, à la Direction des programmes d'Administration et Évaluation de l'Éducation. Le comité de programme compte les professeurs Yamina Bouchamma, Thérèse Hamel, Chantale Jeanrie et Serge Sévigny, de même que les représentants étudiants Abdou Lahate Cissé, Vincent Comlan Gomez, Audrey Laverdière et Michel Ross.

La Communauté offre ses meilleurs vœux de succès à la Directrice de programme dans l'accomplissement de ses nouvelles fonctions.

Serge Sévigny, chercheur dans le domaine de la prévention et du traitement des jeux de hasard et professeur responsable de la Communauté, a fait état dans la Revue Contact des résultats des recherches qu'il mène sur les sites de jeux en ligne en relation avec les caractéristiques et les habitudes des joueurs.

Serge Sévigny s'intéresse notamment au jeu de Poker pour lequel il déclare: « La plupart des joueurs de poker considèrent qu’il s’agit d’un jeu de stratégie où l’habileté est le facteur déterminant. Pour certains, le hasard n’entre même pas en considération. » On peut lire l'ensemble de l'article en cliquant sur la page titre de la revue dans la vignette de gauche.

À son tour, la Communauté souligne l'excellent travail de Serge et les avancées qu'il permet de réaliser dans la compréhension des habitudes liées aux jeux de hasard.

* Photo Revue Contact: Marc Robitaille

Guy Giguère, Spécialiste en évaluation de programme au Ministère de la sécurité publique, chargé de cours à l'Université Laval et doctorant au programme d'Administration et Évaluation de l'Éducation, a été élu par ses pairs pour représenter les chargés de cours au Conseil de la Faculté des sciences sociales ainsi qu'au Comité de programme en gestion des ressources humaines au Département des Relations industrielles.

La Communauté félicite Guy pour ces nominations et pour son implication dans la vie universitaire. Elle lui souhaite bon succès dans ces activités.

Jacques Belleau, adjoint à la Direction des études du Cégep de Lévis-Lauzon et partenaire actif de la Communauté, a inauguré le site MULTinteeligents.info, site qui a pour objet de vulgariser le cadre des intelligences multiples développé par Howard Gardner au milieu des années 1980.

Cette vulgarisation porte sur deux domaines précis, l'éducation et le milieu du travail. À l'origine, la théorie des intelligences multiples a donné lieu à une appropriation par les milieux scolaires qui y ont vu un outil pour comprendre et structurer l'apprentissage. Ce site propose donc aux éducateurs de nombreuses pistes de travail aussi bien au regard de l'enseignement que de l'apprentissage.

L'intelligence est aussi à la base du succès de toutes entreprises. L'intelligence de chaque membre du personnel se conjugue à celle des autres pour faire émerger l'intelligence organisationnelle. Cette dernière permet de comprendre le fonctionnement d'une organisation et d'identifier ses difficultés.

Le volet "au travail" du site propose une application du cadre des intelligences multiples au marché du travail. Cette application constitue une véritable innovation. Elle contient des trucs appréciables destinés aux gestionnaires.

La section "à l'école" comporte aussi du matériel inédit notamment une taxonomie spécifique aux Intelligences multiples.

Jacques Belleau est l'un des spécialistes québécois des intelligences multiples. Ses travaux, qui couvrent les deux domaines de l'éducation et du monde du travail, s'appuient sur son expérience de pédagogue et de gestionnaire.

La Communauté invite ses membres et ses lecteurs à visiter ce site qui comporte de la documentation originale et utile pour toute personne intéressée par la gestion ou la pédagogie!

La Communauté a tenu sa première rencontre de l'année le 18 septembre 2011, la 53e réunion depuis son inauguration. Au cours de cette activité, les membres ont pu faire le point sur l'état d'avancement de leurs études et planifier leurs travaux de recherche pour l'année qui s'annonce.

La rencontre a aussi permis d'annoncer les plans de travail des différentes cellules communautaires (Secrétariat; Progression dans les études et la carrière; Avancement des connaissances; Communication et publication scientifiques). L'équipe de coordination a présenté une planification riche comportant une variété d'activités adaptées aux besoins des membres et de la Communauté. Pour situer les interventions dans leur contexte, Lucie Héon et Denis Savard ont présenté la Communauté aux nouveaux membres. Les divers éléments de planification de chacune des cellules sont donnés ci-dessous avec une photo du doyen de ses membres.

Ndugumbo Vita et Abdou Lahate Cissé de la Cellule Secrétariat ont donné un aperçu de la mission et des priorités de la Cellule Secrétariat qui concernent le développement du site interne, la consolidation de l’initiative de l'École doctorale, la tenue d'un Symposium sur la formation à l’éducation internationale, le  renforcement du partenariat international, le renforcement de la participation des membres hors Québec et la mise en place d’une fondation.

La planification de la cellule Progression dans les études et la carrière a été présentée par Vincent Comlan Gomez et Catherine Talbot. Cette planification comporte quatre objectifs: 1. Assurer aux étudiants une meilleure insertion académique et culturelle, par un accueil adapté et un bon suivi scolaire; 2. Permettre aux étudiants de disposer des information et du soutien nécessaires en vue d'une bonne progression dans les études; 3. Disposer d'un outil de suivi de la progression dans les études; 4. Contribuer à l'insertion socioprofessionnelle des étudiants.

Nathalie Canuel

Les coordonnatrices de la Cellule Développements des connaissances, Nancy Barbeau et Marie-Julie Babin ont fait part de leur plan d'action qui se décline en cinq volets: 1. Base de connaissance (fusion et consolidation, banques d'articles...); 2. Technologie (banques d'outils tutoriels, ateliers, formations, Web 2.0); 3. Formation (au moins une formation par mois, développement de cours, développement des compétences des étudiants...); 4. Ateliers (Présentation de volumes d'intérêt, développement, présentation de projets, capsules d’informations..); 5. Informationnel (veille stratégique, calendrier des formations offertes ici et ailleurs- bibliothèque, autre campus -  fiches d'information...).

Enfin, Patrice Okito Pamejiko et Franck Jacob Hombahiya qui coordonnent la Cellule Communications et publications scientifiques ont annoncé les perspectives pour cette cellule: 1. Établir la liste des publications potentielles des membres de la CREÉ; 2. Identifier les revues appropriées dans lesquelles publier; 3. Monter une base de données de suivi des productions en cours et des projets; 4. Favoriser une culture de diffusion; 5. Soutenir la rédaction d’articles.

Cette première rencontre de l'année s'est avérée des plus inspirantes pour les membres de la Communauté qui ont pu choisir leur cellule communautaire d'intérêt et s'y engager dans la réalisation de sa programmation.

Ndugumbo Vita vient de publier le volume La religion et l'intégration sociale dans le contexte de l'immigration aux Éditions universitaires européennes.  La quasi-inexistence d'une littérature sur les immigrants congolais dans la ville de Québec a poussé Ndugumbo Vita à entreprendre cette étude afin de contribuer à combler ce vide dans leur société d'accueil. Ainsi, ce travail saisit le rapport entre la religion et l'intégration sociale dans le contexte de l'immigration des communautés culturelles de la ville de Québec.

Il examine spécifiquement le rôle que la religion joue dans l'intégration sociale des immigrants congolais à la société québécoise. Il essaie de répondre à la question de savoir si la religion est, pour les immigrants congolais, une expression de résistance sociale en tant que minorité visible ou une réponse à leur l'intégration sociale.

L'analyse conduit à conclure que la religion facilite l'adaptation des immigrants congolais en leur procurant de l'équilibre moral. Les pratiques religieuses étant des pratiques traditionnelles dans leurs pays d'origine, elles leur permettent de confirmer leur identité et de renforcer le lien de solidarité, mais tout en demeurant leur expression de résistance sociale.

On peut commander le volume pour 69 euros à l'adresse: https://www.morebooks.de/store/fr/book/la-religion-et-l-int%C3%A9gration-sociale-dans-le-contexte-de-l-immigration/isbn/978-613-1-59351-2.

Le volume fera prochainement l'objet d'un grand lancement. La démarche de Vita s'inscrit dans les actions priorisées par la cellule Communication et publication qui accumule les réalisations sous la gouverne habile et dynamique de Patrice Okito Pamejiko et de Franck Jacob Hombahiya.

La Communauté félicite Vita pour la publication de cet ouvrage et le remercie de donner l'exemple à ses pairs!

L'essai de Vicky Bolduc, étudiante à la Maîtrise en Sciences de l'orientation, a reçu l'aval du jury. Cet essai, intitulé L’impact de la pratique du sport sur le processus de choix vocationnel de l’adolescent, consiste en une recherche documentaire réalisée sous la supervision de Denis Savard.

L'essai de Vicky comporte trois parties. La première partie traite de la problématique de l’indécision vocationnelle chez l’adolescent en lien avec le développement de son identité. Cette partie aborde aussi les étapes du processus de développement de carrière selon la théorie de l’Activation du développement vocationnel et personnel (ADVP) afin d’apporter un éclairage supplémentaire à la compréhension de la construction identitaire chez l'adolescent.

L’essai a été jugé bien documenté et rédigé avec une bonne dose de sens critique. Avec cet essai qui se distingue par sa pertinence sociale, Vicky a démontré sa capacité à effectuer une recension des écrits et à en traiter de manière structurée et rigoureuse dans un document à teneur scientifique.

La Communauté félicite Vicky et elle souligne ses grandes qualités personnelles et professionnelles de même que son implication dans la supervision communautaire qui a cours au sein de la CRÉE. Enfin, des vœux de meilleur succès sont adressés à cette professionnelle talentueuse qui est vouée à un brillant avenir.

La revue INITIO est née de l’initiative des étudiantes et étudiants du Séminaire sur l’enseignement supérieur donné par la professeure France Picard de l’Université Laval. Point de rencontre entre théorie et pratique, elle se veut d’abord un lieu d’échanges pluridisciplinaire sur les enjeux liés à l’éducation et à la vie au travail et s’inscrit dans les axes de recherche du Centre de recherche et d'intervention sur l'éducation et la vie au travail (CRIEVAT).

INITIO publie des numéros thématiques (Premier numéro, site: www.initio.fse.ulaval.ca/), en fonction de la demande d’étudiantes et étudiants d’affiliations universitaires et domaines disciplinaires variés. Les thèmes abordés peuvent s’inscrire dans l’un ou l’autre des axes suivants :

1.     orientation tout au long de la vie et processus identitaires;

2.     problématiques d’insertion/réinsertion et de maintien durable en emploi;

3.     santé psychologique au travail;

4.     analyse critique et transformation des pratiques professionnelles et organisationnelles.

Le premier numéro a pour thème L'Enseignement supérieur.

La Communauté félicite les responsables : Isabelle Skakni, ULaval, Karine Vieux-Fort, ULaval et Amélie Groleau, UQÀM/EHESS.

Six étudiants seront invités à présenter une communication au symposium. Les exposés sont d’une durée de 35 minutes (25 min. de présentation + 10 min. de question). Deux prix seront offerts : un prix du Comité des sages de 400$ et un prix du public de 200$ pour la meilleure présentation étudiante. Aussi, une bourse de 50$ sera remise à tous les présentateurs-étudiants.

Ce 5e symposium étudiant du CRIEVAT se tiendra le vendredi le 11 novembre 2011, de 9 h à 17 h, à la salle 1334 du Pavillon La Laurentienne de l’Université Laval. Pour les étudiants, le coût est de 10$ avant le 7 octobre et de 15$ après le 8 octobre. Pour les professeurs, chercheurs, chargés de cours, praticiens et autres, le coût est de 15$ avant le 7 octobre et de 20$ après le 8 octobre. Ce coût inclut l’accès au symposium, le dîner, les pauses-santé et le cocktail à la fin de la journée. Toutes les personnes intéressées à participer à l’événement sont invitées à remplir le Formulaire d’inscription ci-joint et à le retourner à l’adresse indiquée.

Nous comptons sur vous pour venir encourager la relève en orientation et pour inviter vos étudiant-e-s à participer à cet évènement!

Visitez le www.crievat.fse.ulaval.ca pour plus d’information. Et si vous avez des questions, des commentaires ou des suggestions à nous formuler, n’hésitez pas à contacter Helen Simard, pour le Comité organisateur (Courriel : helen.simard@fse.ulaval.ca, Téléphone : 418-656-2131, poste 2540)

La Communauté encourage toutes les personnes intéressées à participer à cette activité qui se révèle un succès année après année.

Célestin Andzang Nkouele, étudiant au Doctorat en Administration et Évaluation de l'Éducation, supervisé par Serge Sévigny et Claude Goulet, a déposé pour prélecture sa thèse intitulée Ajout de 60 minutes d’activité physique par semaine au programme du primaire au Québec : évaluation des impacts sur la sédentarité, le rendement académique et l’absentéisme des élèves du primaire.

La prélecture a été confiée au professeur Luc Nadeau du Département d'Éducation physique et des sports.

La Communauté offre ses meilleurs vœux de succès à Célestin dans cette importante étape de son cheminement doctoral.

La Communauté offre ses félicitations à Salif pour cet accomplissement et elle lui souhaite le meilleur succès pour la suite de son projet doctoral!

Non content de poursuivre des études doctorales avec succès, de participer activement à des projets de recherche, de s'impliquer dans le Comité de programme d'Administration et Évaluation de l'Éducation, de coordonner les activités de l'axe Dakar-Québec à l'Université Laval et d'agir à titre de Secrétaire exécutif de la Communauté, Abdou Lahate Cissé a trouvé le moyen de compléter un Master en Utilisation des Technologies de l'Information et de la Communication dans l'Enseignement et la Formation (UTICEF) à la Faculté des Sciences de l'Éducation de l'Université de Strasbourg.

Le mémoire présenté par Abdou s'intitule Atelier de production sur les affordances de l’ordinateur XO : un nouveau prototype d’outil pédagogique dans l’enseignement élémentaire au Gabon : analyse et structuration des contenus. Les études d'Abdou ont été dirigées en co-supervision par Thérèse Laferrière, Directrice du Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire.

La Communauté félicite Abdou Lahate Cissé pour cette réalisation!

Le terrain de baseball vu des gradins

(Cliquer ici pour consulter l'album photo de l'activité.)

Le Service de la recherche et de l'évaluation (SRE) du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) a octroyé à la CREÉ et au Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIRES) le mandat de réaliser l’évaluation de la Politique-cadre « Pour un virage santé à l’école ».

L'équipe de chercheurs est composée de représentants de l'Université Laval (coordination et volet quantitatif: Denis Savard, chercheur principal, Denyse Lamothe, coordonnatrice, et des auxiliaires de recherche Abdou Lahate Cissé et Vincent Gomez) et de représentantes de l'Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) (volet qualitatif: Marie-Claude Rivard, co-chercheure, et des auxiliaires Maude Boulanger et Virginie Roy).

Du côté du MELS, le mandat, sous la responsabilité de Madame Valérie Saysset, Chef du Service et de l’évaluation, est piloté par Sarah-Caroline Poitras, agente de recherche.

Dans le cadre de cette évaluation, l'équipe de recherche devra :

• s’approprier le cadre d’évaluation et tout autre document pertinent pour comprendre la Politique-cadre et ses composantes;

• procéder à la création des outils de collecte de données (questionnaires et guide d’animation des groupes de discussion);

• organiser et réaliser les groupes de discussion, analyser les données recueillies et rédiger le rapport d’évaluation.

Chacune de ces étapes se fera en collaboration avec le Service de la recherche et de l’évaluation du MELS, responsable de l’évaluation.

La Communauté remercie le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport pour sa confiance et pour sa contribution à la formation d'une relève de qualité dans la recherche en éducation.

Le samedi 18 juin, en matinée a eu lieu la cérémonie de la collation des grades au cours de laquelle furent honorés 420 finissants de la Faculté de Philosophie, de la Faculté des Sciences de l’éducation, de la Faculté de Théologie et de sciences religieuses, et de la Direction du baccalauréat multidisciplinaire.

Le Recteur Denis Brière a décerné un doctorat en Théologie honoris causa à Christoph Theobald, professeur de Théologie fondamentale et dogmatique aux Facultés jésuites de Paris (Centre Sèvres).

Pour la Communauté, cette collation des grades marquait la réception des diplômes de Catherine Larouche (doctorat supervisé par Denis Savard), Boubacar Ndiaye (supervisé par Serge Sévigny) ainsi que Joannie Vaillancourt et Catherine Rioux (maîtrises supervisées par Lucie Héon).

La Communauté souhaite le meilleur succès à Guy dans ces dernières étapes de son cheminement doctoral.

* Photographie: Marc Robitaille.

La Communauté félicite les présentateurs pour leur exposé!

La Communauté félicite Vincent pour la réussite de cette étape et elle lui offre ses vœux de meilleur succès pour la suite de ses travaux!

Yapo Severin, Franck Jacob Homhayiha, Michel Ross, Abdou Lahate Cissé,
Nathalie Parent, Directrice du programme, Salif Balde, Boubacar Ndiaye
et Julien D'Amours.

Marie-Julie Babin et Salif Balde félicitent Abdou.

La Communauté offre es félicitations pour cette réussite et elle lui offre ses vœux de meilleur succès pour la suite de ses études doctorales!

En définitive, les propositions d’amélioration pour ce système d’évaluation s’inscrivent essentiellement dans deux directions : 1. la nécessité de promouvoir une culture évaluative qui se base sur trois axes : les valeurs, les stratégies et les faits; et 2. la mise en place d’une agence intermédiaire chargée de soutenir l’entreprise évaluative.

Boubacar Ndiaye se mérite toutes les félicitations de la Communauté pour cet important accomplissement.

La Communauté félicite Patrice pour cet accomplissement et lui souhaite le meilleur succès pour la suite de ses études doctorales!

Sous l'égide de son coordonnateur Vincent Comlan Gomez, la Cellule progression et intégration offrait l’opportunité aux membres internationaux de la CREÉ de visiter gratuitement la Cabane à sucre Chabot de Neuville, à 30 km à l'Ouest de la ville de Québec.

Cette activité, organisée par l'Associations des chercheuses et des chercheurs étudiants en sciences de l'éducation (ACCESE), a fait vivre d’agréables moments aux participants : la tournée de la ferme d'élevage de moutons et de brebis, la visite explicative de la cabane à sucre afin de comprendre et de suivre le processus de fabrication du sirop d’érable, un tour des installations à bord d'un traîneau tiré par des chevaux, le tout couronné par un copieux banquet traditionnel avec au menu des plats typiquement québécois.

La Communauté remercie l'Associations des chercheuses et des chercheurs étudiants en sciences de l'éducation (ACCESE), la cellule Progression et intégration, et spécialement son coordonnateur Vincent Gomez, pour cette autre activité réussie!

Vicky Bolduc, étudiante à la Maîtrise en Sciences de l'orientation, a déposé pour correction un essai intitulé L’impact de la pratique du sport sur le processus de choix vocationnel de l’adolescent, recherche documentaire réalisée sous la supervision de Denis Savard.

L'essai de Vicky comporte trois parties. La première partie traite de la problématique de l’indécision vocationnelle chez l’adolescent en lien avec le développement de son identité. Cette partie aborde aussi les étapes du processus de développement de carrière selon la théorie de l’Activation du développement vocationnel et personnel (ADVP) afin d’apporter un éclairage supplémentaire à la compréhension de la construction identitaire chez l'adolescent.

La deuxième partie de l’essai présente les bienfaits liés à la pratique du sport et établit la relation entre cette pratique et le processus de choix vocationnel. Enfin, la troisième partie présente quelques pistes d’amélioration en vue de répondre à la problématique exposée à partir d'un programme déjà existant au Québec, soit le programme sport-études.

La Communauté offre ses meilleurs vœux de succès à Vicky dans l'évaluation de son travail!

Samedi, le 26 mars 2011, avait lieu la rencontre inaugurale de la Coupe Bouba, ainsi nommée en l'honneur de Boubacar Ndiaye, nouveau diplômé à la maîtrise en Administration et évaluation de l'éducation.

Cette activité, idée originale de Vincent Gomez, et organisée par l'Association des étudiants en Administration et évaluation de l'éducation, qui se voulait une rencontre sportive marquée sous le signe de la bonne humeur, voulait marquer l'appréciation à l'endroit du sympathique Boubacar au terme de son cheminement à la maîtrise.

Sur le plan sportif, l'équipe du capitaine Semou Sow a remporté cette première Coupe Bouba par la marque de 15 à 11 sur l'équipe de Patrice Okito. Dans un match chaudement disputé, le jeu porté par la créativité et les passes savantes du capitaine Semou et de son coéquipier Franck Hombahiya ont eu raison de justesse de l'attaque systématique et coordonnée des Boubacar Ndiaye et Abdou Cissé.

Dans les filets, le goal Patrice Okito a multiplié les arrêts spectaculaires pour garder son équipe dans la partie. Du côté des gagnants, Diatta Marone s'est comporté comme un véritable général à la défensive

L'arbitre Vincent Gomez n'a pas eu à distribuer de cartons rouges ou jaunes dans ce match où tous se sont bien amusés!

Boubacar témoigne : Je tiens sincèrement à vous remercier pour cette belle activité de soccer dédiée à votre ami "Bouba".

Tout cet élan de solidarité, de convivialité et de candeur, qui a prévalu durant le match, traduit nettement le sens profond que vous attribuez à l'humain.

C'est un grand jour pour moi, je suis très ému, soyez en remerciés encore.

Vincent répond: C'est un honneur que tu as pleinement mérité par tes multiples implications!

D’une enquête de psychodynamique du travail réalisée dans une école de niveau secondaire, des situations difficiles de travail, voire à risque sur le plan de la santé mentale au travail, sont apparues : lourdeur et complexité du travail; temps pressurisé par l’immédiateté, l’urgence et le contrôle; tensions et violence; bureaucratie et désorganisation; puis précarité de l’emploi et du travail. Cette recherche, menée sous l'égide du Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIEVAT), explore la nature des situations à risque par l’analyse de la souffrance au travail et des stratégies défensives individuelles et collectives en lien avec l’organisation du travail.

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L'étude, subventionnée par l’Institut de recherche Robert-Sauvé en santé et en sécurité du travail (IRSST), a été rendue possible grâce à la participation du milieu scolaire et de quatre groupes de participants : des enseignantes et enseignants, des professionnels de l’éducation, des employés du personnel de soutien et de la direction.

L’objectif de la communication est d’amener les acteurs sociaux à :

1. comprendre la détresse du personnel scolaire au regard des dynamiques organisationnelles en présence; et

2. accompagner le milieu dans une intelligibilité des situations et traduire cette délibération en actions en santé et sécurité du travail dans l’optique de prévenir les situations difficiles sur le plan de la santé mentale au travail.

La Communauté convie les personnes intéressées à assister à cet atelier et à prendre connaissance de cette importante étude.

(23 mars 2011).  Catherine Larouche, professeure à l'Université du Québec à Chicoutimi, a soutenu avec brio sa thèse de doctorat en Administration et Évaluation de l'Éducation. La thèse intitulée La validation d’une typologie des conceptions des universités en vue d’évaluer leur performance aborde la question des référentiels à utiliser en vue d’évaluer la performance des établissements universitaires dans le respect de leur complexité et de leur spécificité.

La soutenance a été présidée par Nathalie Parent. Le jury était composé de Denis Savard, directeur de recherche, Lucie Héon, codirectrice de recherche, Jean-Joseph Moisset, prélecteur, Claude Trottier, examinateur, et Pierre Michaud, examinateur externe, Département d'Administration scolaire, Université d’Ottawa.

Cet événement a été souligné par un sympathique dîner au restaurant La Fenouillère auquel assistaient les proches de Catherine ainsi que plusieurs invités.

La Communauté exprime ses félicitations à Catherine Larouche pour la réussite de ses études doctorales. Elle constitue un modèle de persévérance et une source d'inspiration pour tous les membres de la CREÉ.

Cliquer ici pour accéder à la page dédiée à cet événement, visionner les photos et prendre connaissance des textes.

Pour sa neuvième édition, l’Université féministe d’été vous invite, du 22 mai au 28 mai 2011, à une semaine d’échanges avec une brochette de spécialistes œuvrant pour l’égalité des sexes à l’échelle locale, régionale et/ou internationale, dans divers domaines et disciplines. Ce sera l’occasion de revisiter les concepts et les analyses féministes relativement au travail des femmes et de réfléchir ensemble aux enjeux actuels et futurs pour les femmes et l’égalité.

Sous la forme d’un colloque interdisciplinaire, l'Université féministe d'été est ouverte, sans préalable, à toute personne intéressée.

Le programme de l'Université féministe d'été est maintenant disponible en ligne.

Les personnes désireuses d’obtenir 3 crédits tout en participant à ce colloque doivent s’inscrire au cours FEM-2000 (1er cycle) ou FEM-6003 (2e ou 3e cycle), voir les modalités d’inscription en ligne (formulaire en ligne).

Pour les personnes qui ne désirent pas de crédits, le formulaire d’inscription au Colloque est disponible en ligne (formulaire en ligne pour participation sans crédit).

Il n'est pas trop tôt pour vous inscrire! 

Au plaisir de vous accueillir à l'Université Laval, Québec, en mai prochain!

Pour une introduction au thème et des renseignements généraux sur l’événement, voir :

http://www.fss.ulaval.ca/universitefeministedete/.

Pour de plus amples informations :

Huguette Dagenais, responsable 
Université féministe d’été
Bureau 1475J, Pavillon Charles-De Koninck 
1030, avenue des Sciences-Humaines
Université Laval, Québec (Québec) G1V 0A6
universite-feministe-ete@fss.ulaval.ca 
Téléphone : (418) 656-2131 poste 8930
http://www.fss.ulaval.ca/universitefeministedete/ 

La Communauté invite ses membres, ses lectrices et ses lecteurs à participer en grand nombre à cette activité des plus  enrichissantes!

Le jeudi 3 mars prochain en après-midi, aura lieu au Grand salon du Pavillon Maurice-Pollack, le Deuxième colloque annuel de la recherche à la Faculté des Sciences de l’éducation.

Mené sous le thème Nos recherches changent le monde!, réalisé par les chercheuses et les chercheurs sous la supervision de Mme Marie-José des Rivières, conseillère à la recherche, le colloque qui est spécifiquement destiné aux étudiantes et aux étudiants du premier cycle saura intéresser tous les publics. On peut à cet effet visionner l'invitation lancée par le vice-doyen, M. Pierre Pagé, à l'adresse suivante (cliquer ici).

Les présentations seront le fait des quatre centres de recherche (CRIRES, CRIEVAT, CRIFPE et GRIP), du Département d’éducation physique et des autres chercheuses et chercheurs de la Faculté. Des étudiantes et étudiants de maîtrise et de doctorat discuteront de leurs projets avec le public, témoigneront de leur passion pour la recherche et présenteront des communications par affiches. Les programmes, le soutien financier, les bourses et l’emploi seront aussi au cœur de cette activité. Le programme sommaire du colloque se décline comme suit :

1) Accueil et inscription (13h00 pour les participants de la scène et des kiosques, 13h10 pour le «public» qui assiste au colloque).

2) 13h30 : Ouverture.
À la suite des mots du doyen et du vice-recteur, présentations vulgarisées, par les directrices, directeurs, responsables de centres et de regroupements, sur la scène du grand salon du Pollack (13h45 à 15h15).

3) Visite libre des 9 kiosques (15h15 à 16h30).

4) Tirages de Prix et bourses (16h30 à 16h45) pour les étudiant(e)s.

5) Après les remerciements, partie festive.

On peut consulter le programme détaillé sur le site du colloque.

La Communauté y sera bien représentée
par une présentation orale de Lucie Héon

Le CRIEVAT : au cœur de la relation individu-formation-emploi

ainsi que par un diaporama de
Ndugumbo Vita, Denis Savard et
Jean-Pierre Fournier

Reconstruction de l’éducation d’après-guerre en RD Congo - Les visions et les rôles des acteurs d’enseignement dans le développement et la mise en œuvre du curriculum de l’enseignement secondaire technique et professionnel au Sud-Kivu.

La Communauté invite ses membres, le grand public de même que l'ensemble des étudiant(e)s à assister à ce colloque qui promet d'être des plus intéressants.

Le Cégep de Trois-Rivières a embauché Valérie Goulet, étudiante à la maîtrise en Sciences de l'Orientation et membre de la Communauté à titre d'aide pédagogique individuelle.

Valérie complète actuellement un essai intitulé Les services d’orientation scolaire et professionnelle des élèves ayant un handicap ou un trouble d’adaptation ou d’apprentissage.

L'emploi d'aide pédagogique individuelle comporte des fonctions de conseil, d’assistance, d’animation auprès des étudiants et des enseignants, notamment dans :

• le développement d’un profil de formation de l’étudiante et de l’étudiant : choix de cours, d’options, suivi du projet scolaire;

• la progression de son apprentissage : diagnostic des difficultés, évaluation et recommandation des correctifs, réorientation du programme individuel;

• la mise en place, en collaboration avec le département, de moyens visant à améliorer la performance générale de l’étudiante et de l’étudiant.

L'aide pédagogique individuelle participe également à l’élaboration des objectifs et des politiques de travail de son service. Elle conçoit, organise et anime des activités favorisant le cheminement scolaire de l’étudiant. Elle participe à diverses rencontres d’information scolaire sur les programmes offerts, les conditions d’admission et divers aspects de la vie au collégial. Elle peut effectuer des recherches sur le rendement scolaire et l’interprétation de données relatives au cheminement scolaire de l’élève. Elle est membre de comités de programmes et elle est ainsi appelée à collaborer au développement de programmes et à leur évaluation.

Le Cégep de Trois-Rivières accueille plus de 4 700 cégépiens qui sont inscrits dans l'un de ses 37 programmes. À ces étudiants des programmes techniques et préuniversitaires s'ajoutent quelque 4 000 inscriptions aux divers programmes dispensés par le Service de la formation continue.

Le Cégep de Trois-Rivières dispose de trois centres collégiaux de transfert de technologie : le Centre de métallurgie du Québec (CMQ), le Centre spécialisé en pâtes et papiers (CSPP) et le Centre collégial de transfert de technologie en télécommunication (C2T3).

La Communauté souligne la confiance exprimée par le Cégep de Trois-Rivières dans la formation offerte à l'Université Laval et offre ses meilleurs vœux à Valérie Goulet pour la suite de sa carrière!

Lors du 23^e colloque de l'Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation ADMEE Europe tenu à l'Université Paris Descartes du 12 au 14 janvier 2011, Catherine Larouche, professeure à l'Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) et doctorante en Administration et Évaluation de l'Éducation, a présenté les résultats de sa recherche intitulée La validation d’une typologie des conceptions des universités en vue d’évaluer leur performance.

À partir d'une recension des écrits portant sur l'enseignement supérieur, sur les types d'organisations et sur les méthodes d'évaluation de la performance, Catherine a élaboré un prototype de typologie des établissements universitaires en vue d'évaluer leur performance. Le prototype a fait l'objet d'une validation auprès de 11 experts québécois du domaine de l'enseignement supérieur pour en arriver à une version définitive.

Selon des participants, la communication s'est très bien déroulée. Catherine y a fait une excellente performance. Il y avait beaucoup de participants et la présentation a donné lieu à des échanges intéressants.

La Communauté félicite Catherine Larouche pour le succès de sa présentation à ce colloque international et lui exprime toute sa fierté!

Le Rectorat a bien reçu le mandat émis sur la Banque Nationale du Canada en novembre dernier en faveur de l'Université Quisqueya.

Il note que ce mandat émane de la Communauté de recherche et d'entraide en éducation de la Faculté des Sciences de l'éducation de l'Université Laval.

Nulle démarche ne pouvait satisfaire davantage l'Université Quisqueya qui pense que ce geste, qualifié de "symbolique" par les donateurs, traduit un intérêt et une solidarité agissante auxquels l'UniQ est très sensible.

Vous voudrez bien leur transmettre les remerciements de l'Université Quisqueya tout en soulignant notre souhait que s'intensifient entre la Faculté des Sciences de l'éducation de l'Université Laval et celle de l'Université Quisqueya des échanges qui consolideraient ce beau moment d'entraide né spontanément l'an dernier.

Croyez, Monsieur Moisset, à l'assurance de la meilleure considération de l'UniQ.

Jacky Lumarque
Recteur

La Communauté accueille avec bienvenue ce mot de remerciement et réitère son appui à l'Université de Quisqueya.

Vincent Gomez, doctorant en Administration et Évaluation de l'Éducation, a passé avec succès l'épreuve de l'examen doctoral en présentant un projet intitulé Évaluation de la faisabilité d’implanter un dispositif de testing adaptatif informatisé dans le contexte de l’éducation au secondaire au Bénin.

Le jury, formé du directeur de thèse, Denis Savard et des professeurs Serge Sévigny et Michel Rousseau (Faculté de médecine), a souligné la facilité de lecture du document présenté, le calme démontré par Vincent tout au cours de sa présentation orale et son ouverture face aux commentaires qui lui ont été émis.

La Communauté souhaite le meilleur succès à Vincent dans la poursuite de son projet d'études!

Les résultats présentés montrent que le nouveau site de Loto-Québec pourrait, selon les estimations, attirer 250 000 internautes qui ne jouaient pas auparavant sur les sites en ligne illégaux. Le sondage révèle aussi que 22 % de la population appuierait la décision du Gouvernement du Québec d'autoriser Loto-Québec à offrir du jeu par Internet. Enfin, il a été possible de constater que la campagne de publicité visant à faire connaître Espacejeux semble avoir porté fruit puisque le quart des répondants avait vu cette publicité au moins une fois au cours de la semaine précédant le sondage.

On peut entendre une entrevue donnée à ce sujet par Serge Sévigny à une station de radio de Québec (cliquer ici).

Dans quelques mois, le CQEPTJ procédera à un second sondage pour estimer les répercussions de la création du casino virtuel de Loto-Québec sur les habitudes de jeu de la population.

La Communauté félicite Serge Sévigny pour cette importante contribution à l'étude et à la prévention du jeu. Elle invite les lecteurs à suivre les résultats du prochain sondage qui évaluera l'impact réel de la mise en place du site Espacejeux de Loto-Québec.

Geneviève Raymond

Geneviève Raymond, enseignante à l'École primaire Parc-Orléans de la Commission scolaire des Premières Seigneuries et étudiante à la Maîtrise en Administration et Évaluation de l'Éducation, a procédé au dépôt initial de son mémoire intitulé Validation de la conformité au renouveau pédagogique de la trousse grandir en confiance — Un matériel de développement et d’évaluation des compétences transversales au primaire, recherche réalisée sous la supervision de Denis Savard.

Le matériel évalué consiste essentiellement en une validation curriculaire d’une trousse de 80 activités. La recherche visait à vérifier si la trousse évaluée, qui compte près d’un millier de pages, qui est structurée selon une approche matricielle originale combinant les domaines généraux de formation et les compétences transversales, qui s’étale sur l’entièreté de l’ordre d’enseignement primaire et qui tire avantage de l’utilisation du portfolio, pouvait suivre la progression des compétences transversales pour laquelle un manque flagrant d’outils a été identifié par plusieurs groupes et instances.

La Communauté souhaite le meilleur succès à Geneviève dans l'évaluation de son travail!

La revue Journal of Gambling Issues (JGI) annonce la nomination de Serge Sévigny, professeur en Mesure et évaluation, chercheur reconnu dans le domaine des jeux de hasard et responsable de la Communauté de recherche et d'entraide en éducation, au poste de Rédacteur en chef associé.

La revue annonce aussi la création d'une section francophone de sa publication. Le Journal of Gambling Issues deviendra ainsi la première revue anglophone du champ d’expertise des jeux de hasard et d’argent à publier des articles écrits en français provenant d'auteurs francophones du monde entier. Les articles en français seront traduits en anglais et les résumés des articles en anglais seront fournis dans les deux langues. À long terme, la revue envisage un produit bilingue dans son entièreté.

Les personnes intéressées à contribuer au journal peuvent se rendre sur le site Internet (http://jgi.camh.net) et suivre les instructions pour soumettre un article en cliquant sur l’onglet Submissions. La marche à suivre pour soumettre une contribution en français est identique à celle utilisée pour les manuscrits écrits en anglais.

Le site Internet renseigne sur le type d’articles publiés dans le JGI. Il peu s'agir d'articles scientifiques, de rapports sommaires, d'articles sur les politiques, de revues de livre, d'éditoriaux, de profils de service, de rapports de cas cliniques et de recensions d'écrits dans le champ des jeux de hasard et d’argent.

Les soumissions francophones peuvent également être transmises directement à la rédactrice en chef de la revue, Mme Sherry Stewart (sherry.stewart@dal.ca) ou au nouveau rédacteur en chef associé, Serge Sévigny (Serge.Sevigny@fse.ulaval.ca) qui supervisera la section francophone de la revue.

La Communauté félicite Serge pour cette prestigieuse nomination, pour sa contribution importante à la diffusion scientifique en français. La Communauté offre aussi ses vœux de bons succès à l'initiative du Journal of Gambling Issues.

Le 22 novembre 2010, Patrice Okito, doctorant en Administration et Évaluation de l'Éducation, a participé au lundi-causerie traitant de l'intégration des enfants soldats en marge de la pièce Le bruit des os qui craquent présentée du 16 au 27 novembre au Théâtre Périscope. La causerie consistait en un moment d’échange et de réflexion autour de la cruelle réalité des enfants soldats à travers le monde.

Qui sont ces enfants? Peuvent-ils redevenir des enfants, c’est-à-dire réintégrer la vie civile comme les autres enfants, regagner leurs familles respectives après avoir connu un quotidien  de guerre, d’abus et de violence? Comment peut-on leur venir en aide?

Au cours de son allocution, Patrice a expliqué l’origine récente du phénomène d'enfant soldat (Kadogo) en République démocratique du Congo (RDC).  Il a traité des préoccupations et des actions du gouvernement et des différents acteurs (ONU, Unicef, UNESCO; autorités scolaires et religieuses, parents) désireux de mettre un terme à cette pratique et de travailler à la réinsertion de ces enfants.

Le souci de la réinsertion des Kadogos a donné naissance à la Commission Nationale de Démobilisation et Réinsertion (CONADER) à laquelle Patrice a pris part. Le travail de Patrice et celui de ses collègues a permis de récupérer plusieurs enfants qui ont ainsi pu regagner leur famille, intégrer la vie scolaire ou, comme certains, s'adonner au commerce ambulant.

La causerie accueillait une autre invitée, Me Véronique Lebuis de l’organisation Avocats sans frontières. Celle-ci a parlé du cas des enfants soldats qui font de la prison loin de leur pays d’origine, tel que le ressortissant canadien Omar Kadher, dont elle a assisté au procès à Cuba.

La Communauté avait déjà reconnu par un Prix Excellence l'œuvre humanitaire exceptionnelle de Patrice Okito, elle lui réitère aujourd'hui son appui dans la cause qu'il défend.

Les vœux de la période
des Fêtes de la Communauté

La Communauté vit ce moment assimilable à celui d’une mère qui attend un nouveau-né. À l'instar de Noël, symbole de la maternité, la CREÉ attend ses nouveaux membres : les étudiants internationaux ayant bénéficié des bourses d’excellence de Cégep international et ceux de l’Université de Graben pour le démarrage d’un grand chantier de partenariat pour développer la faculté des sciences de l’éducation au Nord-Kivu en République démocratique du Congo.

Que les fêtes de Noël et du Nouvel an 2011 soient marquées par ce grand sentiment d’accueil pour ces nouveaux étudiants internationaux qui arrivent bientôt en hiver dans la ville de Québec, capitale de la neige. Pour que cet accueil chasse le froid hivernal, votre appui est sollicité pour les accompagner dans le processus d’adaptation.

Très chers membres, partenaires et amis de la CREE, je vous souhaite des joyeuses fêtes et que l’année 2011 soit l’année de l’hospitalité et de générosité.

Ndugumbo Vita
Secrétaire général de la CREÉ

La problématique haïtienne a été découpée en dix volets qui constituent autant de champs d'intervention à considérer dans un projet de reconstruction ou de refondation du pays. Le volume comporte ainsi dix chapitres: 

1.   Construire une Haïti nouvelle;
2.   État et gouvernance;
3.   Développement économique et création d’emplois;
4.   Infrastructures nationales;
5.   Aménagement du territoire et environnement;
6.   Système éducatif haïtien;
7.   Santé publique et population;
8.   Solidarité et développement social;
9.   Culture et patrimoine;
10. Interventions urgentes et posturgentes.

Ce volume, œuvre de GRAHN-Monde¹, a été réalisé sous la direction de Samuel Pierre², l'un de ses membres fondateurs. On peut se procurer cet ouvrage aux Presses internationales Polytechnique (http://www.polymtl.ca/pub/) ou en communiquant avec Jean-Joseph Moisset.

La Communauté invite ses membres de même que les personnes intéressées par la reconstruction d'Haïti à se procurer ce volume.

¹GRAHN-Monde est une organisation mondiale de vigie citoyenne, laïque et apolitique, privilégiant une approche participative pour articuler un cadre de reconstruction d'Haïti qui va au-delà de la simple réfection des infrastructures physiques.

² Samuel Pierre, ing., Ph. D., est professeur titulaire à l'École Polytechnique de Montréal et titulaire d'une chaire de recherche industrielle. Chevalier de l'Ordre national du Québec, il est aussi Fellow de l'Institut canadien des ingénieurs et membre de l'Académie canadienne du génie.

Une partie des 17 000 spectateurs présents au stade du PEPS

Avec six titres au cours de sa courte histoire, le Rouge et Or devient l’équipe universitaire la plus titrée au Canada. Le Rouge et Or compte cinq championnats nationaux et dix championnats du Québec dans les dix dernières années.

La Communauté félicite le Rouge et Or dont seize joueurs proviennent de la Faculté des Sciences de l'éducation.

Aminata Diarra, étudiante admise au Doctorat en Administration et Évaluation de l'Éducation et membre de la Communauté, a été embauchée à titre d'Associée au Fonds des Nations Unies pour la population (UNFPA)  au Mali.

Le Fonds des Nations Unies pour la population est une agence de développement internationale qui fait la promotion des droits à la santé et à l'égalité des chances pour toutes les femmes, les hommes et les enfants. L'UNFPA offre du soutien aux différents pays pour l'adoption de politiques et de programmes visant à réduire la pauvreté et à assurer que chaque grossesse est voulue, chaque naissance se produit dans un environnement sécuritaire, que personne ne contracte le VIH, et que chaque fille et chaque femme soient traitées avec dignité et respect².

Sous la responsabilité du Représentant Assistant ou du Chargé de Programme désigné, Aminata aura pour fonction de soutenir et de concevoir la planification et la gestion du programme de l'UNFPA au Mali en mettant à disposition et en gérant les données, le support logistique et le contrôle de l'exécution du programme conformément aux recommandations de l'organisme (Cliquer ici pour la description complète des tâches).

La Communauté félicite Aminata pour son embauche au Fonds des Nations Unies pour la population ainsi que pour son engagement dans le développement social. La Communauté lui  souhaite le meilleur des succès dans ses nouvelles fonctions et lui exprime sa hâte de l'accueillir à l'Université Laval dans la poursuite de ses études doctorales.

¹ Source: Rapport annuel
² Source: Site UNFPA

Philippe Aubé, diplômé à la Maîtrise en Administration et Évaluation de l'Éducation et ex-Secrétaire exécutif de la Communauté, a été nommé coordonnateur des activités du site spécialisé Profweb. Le site Profweb est une initiative du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) en collaboration avec les partenaires du réseau d'enseignement collégial. Ce site, carrefour québécois pour l'intégration des TIC en enseignement collégial, est mis à la disposition du personnel enseignant afin de favoriser l’intégration des TIC à l’enseignement et à l’apprentissage.

Philippe aura pour tâche de coordonner les activités du site, notamment la gestion de l'équipe de travail et des finances. Le rôle de l'équipe de Profweb consiste à présenter des nouvelles et des témoignages en lien avec l'utilisation et l'intégration des TIC. Profweb offre aussi un espace web à tous les enseignants du collégial ainsi que des outils pour réaliser un site web, un blogue, un forum ou un wiki.

La Communauté souhaite le meilleur succès à Philippe dans ses nouvelles fonctions, lui qui a conçu le présent site.

Renée Cloutier, professeure à la retraite du Département des Fondements et pratiques en Éducation, formatrice hautement appréciée, chercheure prolifique et membre de la Communauté à titre de partenaire émérite, s'est mérité cette distinction. Renée Cloutier a supervisé les études de doctorat de Lucie Héon et elle a enseigné à Denis Savard qui a servi sous sa gouverne comme assistant de recherche. L'idée de former une communauté de supervision des études graduées s'inspire en partie des pratiques de la Pr. Cloutier qui a toujours montré un engagement exemplaire auprès des personnes dont elle dirigeait les études.

Jacques Desautels et Renée Cloutier, professeurs à la Faculté
des Sciences de l'éducation, au centre de l'aréopage
des nouveaux professeurs émérites.

Dès ses tous premiers débuts dans l'enseignement universitaire à l'Université Laval, il apparaissait évident pour les étudiantes et les étudiants qu'ils apprenaient d'une grande professeure, capable de lier la théorie à la pratique et de faire découvrir les aspects scientifiques et les enjeux fondamentaux dans les exemples concrets tirés de la vie courante.

Renée Cloutier entourée de son frère Benoît et
de sa sœur Nicole, venus la féliciter.

Renée Cloutier a su transmettre sa passion pour la connaissance, la recherche et l'engagement social du début à la fin de sa carrière de professeure en emploi, comme en témoigne la célébration spéciale dont elle fut l'objet par son groupe classe à sa toute dernière prestation.

La belle gang de Renée Cloutier!
Colette Gendron, Marie-José des Rivières, Annie Pilote, Lucie Héon, 
Nicole Cloutier, Renée Cloutier, Françoise Côté, Pierre Canisius Kamanzi,
Marie Simard, Denis Roy, Aliette Honorat, Jean-Joseph Moisset, Claudine Baudoux,
Benoit Cloutier, Claude Trottier, Denis Perron, Marie-José Lemire, Johanne Morneau,
Hélène Lee-Gosselin, Véronique Dagenais-Cooper, Armelle Spain, Roland Ouellet,
 Geneviève Martin, Denis Savard, Anastasie Abath Amboulé, Liette Goyer, Claire Lapointe,
Louise Langevin, Huguette Dagenais, Dominique Tanguay et Jacques Martinette.

La Pr. Cloutier est toujours très active, elle s'occupe notamment de l'Université féministe d'été, institution dont elle est cofondatrice. Le Pr. Jacques Desautels s'est distingué dans le domaine de l'enseignement des sciences. Il assume actuellement la coordination des activités de coopération internationale à la Faculté des Sciences de l'éducation.

La Communauté félicite chaleureusement Renée Cloutier et Jacques Desautels pour cette reconnaissance qui couronne des carrières exceptionnelles!

On peut lire, en cliquant ici, la lettre d'appui de Denis Savard pour l'accession de Renée Cloutier à l'éméritat.

Catherine Larouche, professeure à l'Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) et doctorante en Administration et Évaluation de l'Éducation, a procédé au dépôt initial de sa thèse de doctorat. La thèse de Catherine s'intitule La validation d’une typologie des conceptions des universités en vue d’évaluer leur performance.

À partir d'une recension des écrits portant sur l'enseignement supérieur, sur les types d'organisations et sur les méthodes d'évaluation de la performance, Catherine a élaboré un prototype de typologie des établissements universitaires en vue d'évaluer leur performance. Le prototype a fait l'objet d'une validation auprès de 11 experts québécois du domaine de l'enseignement supérieur pour en arriver à une version définitive.

La thèse de Catherine a été dirigée par Denis Savard et codirigée par Lucie Héon. Le jury se compose des professeurs Jean-Joseph Moisset, Claude Trottier et Pierre Michaud (évaluateur externe de l'Université d'Ottawa).

La Communauté souhaite le meilleur succès à Catherine pour la suite des événements.

À l'occasion de son passage à la rencontre de la Communauté du 5 novembre 2010 pour y recevoir le Prix Excellence- Partenaire émérite, le professeur émérite et consul honoraire d'Haïti, Jean-Joseph Moisset, a livré un vibrant témoignage concernant son parcours exceptionnel dans les sphères du professorat universitaire et du développement de l'éducation¹.

Le Professeur Jean-Joseph Moisset a énoncé certaines conditions favorisant la réussite professionnelle et l'accomplissement de grandes réalisations, conditions sommairement résumées ici : exercer un métier qui nous convient, bien comprendre son rôle, développer ses compétences, entretenir un fort sentiment d'appartenance institutionnelle, "penser globalement, agir localement" avec une grande ouverture d'esprit, accorder la priorité aux personnes, les traiter avec considération et respect, actualiser continuellement ses savoirs, pratiquer la fiabilité, l'honnêteté et l'intégrité, démontrer un esprit positif, éviter le manichéisme, voir le bon côté des choses et des personnes,  avoir le sens de l'éthique et des valeurs, agir de façon professionnelle avec tout ce que cela suppose.

Les coordonnateurs de la cellule Progression dans les études,
la recherche et la carrière, Vincent Gomez et Patrice Okito,
remettent au Professeur Jean-Joseph Moisset la somme de 700 $ amassée
par la Communauté pour venir en aide à Haïti et à l'Université Quisqueya.
Sont aussi présents sur la photo: Marie-Julie Babin, Abdou Lahate Cissé,
Nancy Barbeau, Ndugumbo Vita, Zakaria Keita, Renée Cloutier, Daniel Paré,
Sophie Mercier et Luce Poulin.

Le message du Professeur Jean-Joseph Moisset, chaleureusement applaudi, a été grandement apprécié de son auditoire. Lors de sa diffusion en différé à la deuxième partie de la rencontre en soirée, Catherine Talbot, Conseillère pédagogique au Conseil en éducation des Premières nations a qualifié ce discours de "pep talk d'une profondeur inouïe!".

Dans le cours de la rencontre, la nouvelle composition des cellules thématiques a été présentée et deux projets de recherche ont fait l'objet d'une communication informatisée :

1. l'essai de Sophie Mercier, Orthopédagogue à la Commission scolaire des Navigateurs, intitulé Les écoles spécialisées et l’évaluation qualitative des objectifs des Plans de réussite; et

2. le mémoire de Geneviève Raymond, Enseignante École Parc-Orléans de la Commission scolaire des Premières Seigneuries, Validation de la conformité au Renouveau pédagogique de la trousse Grandir en confiance - Un matériel de développement et d’évaluation des compétences transversales au primaire.

Geneviève, qui est sur le point d'effectuer son dépôt initial, a relaté, pour le bénéfice de ses pairs, son parcours de chercheure dans le cadre de la réalisation de son mémoire.

Enfin, Vincent Gomez a donné une capsule informative sur les normes de l'International Test Council relativement aux tests passés avec des outils technologiques (A Test-Taker's Guide to Technology-Based Testing) et Denis Savard a animé un exercice lié à la supervision des études (Établir la problématique - Trouver des idées).

La Communauté a connu une autre rencontre enrichissante, rehaussée par l'allocution de son nouveau partenaire émérite, le Professeur Jean-Joseph Moisset à qui elle souhaite la bienvenue.

¹ (Cliquer ici pour en connaître davantage sur le parcours de M. Moisset)

La mise en place des cégeps a fait partie des mesures qui ont permis au Québec de combler, en une seule génération, son important retard dans la scolarisation et, notamment, à l’enseignement supérieur où des progrès spectaculaires furent observés. Confronté à l’explosion démographique du baby-boom, l'État québécois s’est doté à cette époque d’un système d’éducation postsecondaire unifié et cohérent qui a remplacé un ensemble bigarré de petites écoles professionnelles hétéroclites et de filières en silos non communicants.

Le réseau des cégeps étend maintenant son action internationale dans plus de quarante pays selon diverses modalités de coopération : mobilité étudiante, échanges, stages en milieu de travail, séjours d’études, stages linguistiques, mobilité enseignante, coopération, solidarité et partenariats. On peut se demander si, au-delà de l'offre de formation, ce n'est pas la formule même des cégeps qu'il convient d'exporter. Cette formule qui, de toute évidence, a réussi chez nous peut-elle s’appliquer ailleurs, dans des pays aux prises avec des situations analogues à celle du Québec, une génération passée : retard dans la scolarisation, forte croissance démographique, système d’éducation à réformer en profondeur?

C’est à l’invitation de Madame Mélanie Cormier, coordonnatrice aux affaires professionnelles de l’Association des cadres des collèges du Québec, que deux membres de la CREÉ, Abdou Lahate Cissé, du Sénégal, et Ndugumbo Vita, de la République démocratique du Congo (RDC), ont analysé cette question pour la revue Le Point en administration de l'éducation (Printemps 2010, vol. 12, no 4).

De leur analyse, il ressort que: 1. même s’il est difficile de généraliser une approche éducative, la formule du cégep peut être adaptable, voire « tropicalisée », au contexte africain sans en changer fondamentalement la philosophie ni la vision caractérisée par des exigences de qualité à la hauteur des standards internationaux; 2. cette formule souple et intégrée peut favoriser l’atteinte des finalités des systèmes scolaires dans lesquels elle est implantée.

Il semble bien que les idées fondamentales qui ont guidé la création des cégeps (la régionalisation, la cohabitation des formations techniques et préuniversitaires, l’interconnexion des filières, la présence d'une composante de formation générale) conservent toute leur actualité et leurs potentialités et qu'elles peuvent inspirer les réformes en cours ou à venir dans d'autres systèmes éducatifs.

La Communauté remercie Madame Mélanie Cormier pour cette coopération. Aussi, la Communauté félicite les auteurs pour cette intéressante publication et elle invite les personnes intéressées à prendre connaissance du contenu de l'article publié dans la revue Le Point.

Démontrant un souci constant d'actualiser et de développer ses compétences, Pale Eri Brigitte Camara, étudiante ivoirienne admise au Doctorat en Administration et Évaluation de l'Éducation, a suivi une formation portant sur le Développement des curricula et des dispositifs de formation au National Institute of Techincal Teachers Training and Research, à Taramani, Chennai, en Inde.

La formation, d'une durée de 8 semaines, s'est déroulée du 4 aout au 28 sept 2010. Elle a porté sur les thèmes de l'évaluation des programmes et des dispositifs de formation, la conception des programmes selon l'approche par compétences, la conception des supports de formation et les différentes méthodes d'enseignements, les techniques d'évaluation et la conception des sujets d'examen.

Édifice gouvernemental de Chennai¹

Comptant plus de 4 000 000 d'habitants, Chennai² (anciennement Madras) est la cinquième plus grande ville de l'Inde. Cette ville est le siège de nombreuses entreprises manufacturières, informatiques et de construction automobile. Selon la tradition chrétienne, c'est à cet endroit que serait décédé l'apôtre Saint Thomas, venu évangéliser la population locale. La majeure partie des habitants de cette agglomération sont tamouls et de langue maternelle tamoule. L'anglais, largement parlé, est employé presque exclusivement dans les affaires et l'éducation.

La Communauté souligne le souci de Pale Eri Brigitte de se perfectionner et souhaite l'accueillir bientôt à l'Université Laval où elle pourra partager avec ses pairs ses compétences nouvellement actualisées.

¹ Photo : RaviC - http://fr.wikipedia.org/wiki/Chennai
² Source : http://fr.wikipedia.org/wiki/Chennai

Cette reconnaissance de la Communauté comme pratique gagnante s'érige sur l'engagement de tous ses membres, leurs actions, leurs projets et leurs initiatives!

Au mois de juillet dernier, le Cégep de Rimouski et l'Institut maritime du Québec accueillait les responsables de la Communauté de recherche et d'entraide en éducation. Cette rencontre, tenue sous la gouverne de M. Jean-Pierre Villeneuve, Directeur-général, et de Mme Françoise Roy, Directrice des services éducatifs, a permis d'exposer les pratiques et le potentiel du Cégep de Rimouski et de son établissement rattaché, l'Institut maritime du Québec, en matière de coopération internationale.

Sur la plan de la coopération internationale, le Cégep de Rimouski se distingue par son offre étendue de programmes de formation, par son milieu de vie harmonieux, par son savoir-faire dans l'accueil et l'intégration des étudiants internationaux, par les relations synergiques qu'il entretient avec les milieux socioéconomiques et culturels ainsi que par son expertise reconnue internationalement dans le domaine des techniques maritimes.

La rencontre s'est poursuivie avec une intéressante visite de l'Institut maritime du Québec avec notre guide, M. Bruno Beaulieu, Directeur adjoint aux services à l'élève de l'IMQ.

La Communauté remercie le Cégep de Rimouski, l'Institut maritime du Québec, M. Jean-Pierre Villeneuve, Mme Françoise Roy, M. Bruno Beaulieu et le personnel de ces institutions pour l'accueil, la visite et les informations relativement aux pratiques et aux potentialités offertes en matière de coopération internationale.

Cliquer ici pour visualiser l'album photo de la visite de
l'Institut maritime du Québec

Le Cégep de Rimouski (Pavillon principal)¹

Fondé en 1967 à partir d'un regroupement d'établissements réputés, le Cégep de Rimouski accueille chaque année près de 4000 élèves, jeunes et adultes, issus principalement de l'Est du Québec et du Nouveau-Brunswick.

Le Cégep offre une grande diversité de programmes (19 programmes techniques, 6 programmes de cheminement particulier et 9 programmes préuniversitaires), d'aucuns adaptés aux besoins particuliers des élèves, et d'autres à la fine pointe des savoirs et de la technologie (offre de programmes).

Institution dynamique reconnue pour la qualité de sa formation, le Cégep joue également un rôle majeur dans le développement économique, culturel et social des régions qu'il dessert.

Érigé en 1944, l'Institut maritime du Québec est le plus important centre de formation maritime au Canada et le seul qui soit francophone. Composante du Cégep de Rimouski, l'Institut offre des formations collégiales techniques de haut niveau dans les principaux champs de spécialisation maritime: Technologie de l'architecture navale, Navigation, Techniques de génie mécanique de marine, Techniques de la logistique du transport et Plongée professionnelle.

L'Institut opère un Centre de recherche appliquée, un Centre de formation en plongée professionnelle et il administre un Centre de formation aux mesures d'urgence situé à Saint-Romuald, près de Québec. L'Institut maritime du Québec jouit d'une réputation d'excellence à l'échelle internationale en raison de la qualité de la formation qu'il dispense, de son expertise très vaste dans les domaines maritime et du transport et pour la compétence reconnue de ses diplômés.

Photos:
¹ Cégep de Rimouski : http://www.cegep-rimouski.qc.ca/nouv/index.asp?P=communiques&F=20080305.htm

Philippe Koffi Houmé, ressortissant togolais diplômé au Doctorat en Administration et évaluation en éducation (AÉÉ), a joint les rangs de la Direction anglophone de la Mesure et de l'évaluation du Ministère de l'Éducation du Nouveau-Brunswick (MENB) à titre d'agent pédagogique / statisticien. Les études doctorales de Philippe Koffi ont été supervisées par Pierre Valois.

Les Directions de la Mesure et de l'évaluation du Ministère de l'Éducation du Nouveau-Brunswick continue à faire confiance aux diplômés et aux diplômées de notre programme. Ces directions ne comptent pas moins de cinq diplômés de nos programmes: outre Philippe Koffi, on retrouve Christian Arsenault, Patrick Arseneault, Monique Morin et Dany Noël-Basque. Précédemment, Louise Arsenault, Sylvie Morel, Jacqueline Noël et Denis Savard avaient aussi travaillé à ce Ministère. Cette offre d'emploi avait été transmise par Patrick Arseneault, partenaire actif de la CREÉ.

À titre de statisticien, Philippe Koffi analysera les résultats aux divers examens de manière à permettre au système éducatif néo-brunswickois d'en retirer les informations pertinentes susceptibles d'aider au développement pédagogique et à la réussite des élèves.

La Communauté se réjouit de la confiance que le Ministère de l'Éducation du Nouveau-Brunswick exprime envers les diplômés des programmes en Administration et évaluation en éducation, elle remercie Patrick Arsenault pour avoir diffusé l'offre d'emploi et elle souhaite le meilleur succès à Koffi Philippe dans ses nouvelles fonctions.

L'Université Laval entretient déjà, avec l'Université de Thiès, une entente cadre de partenariat. La rencontre au Bureau international a permis d'explorer des pistes intéressantes de concrétisation de la volonté de coopérer des deux établissements.

Justine Arsenault Savard, Étudiante en Génie des matériaux
et ex-membre de l'équipe inter-collégiale du Collège St-Lawrence,
Fadel NIANG, Louise Arsenault, Consultante spécialisée en évaluation
à la Faculté de Médecine et Abdou Lahate Cissé.

Reçu à souper chez les Arsenault Savard, le Pr. Fadel, cet ex-champion de France en Basketball avec l'équipe de Lyon, s'est permis une petite partie de StreetBasket avec ses hôtes.

La Communauté assure le Professeur NIANG et l'Université de Thiès de son appui dans ses démarches de coopération avec l'Université Laval et les établissements d'enseignement supérieur au Québec!

Point de rencontre entre théorie et pratique, elle se veut d’abord un lieu d’échanges pluridisciplinaire sur les enjeux liés à l’éducation et à la vie au travail. Le terme latin INITIO, qui signifie « commencer », « initier » et « instruire », évoque ici à la fois l’entrée et le cheminement dans l’enseignement supérieur, l’initiation au processus d’évaluation et de publication des écrits scientifiques et le transfert de connaissances.

La visée d’INITIO est celle de susciter et alimenter une réflexion critique sur les enjeux liés à la formation et au développement de la main-d’œuvre ainsi qu’à l’insertion au monde du travail, d’offrir aux étudiantes et étudiants une occasion de publication et de familiarisation avec le processus d’édition scientifique ainsi que de faire connaître l’état des recherches étudiantes dans le domaine. La revue s’adresse à toute personne dont l’objet d’étude, d’analyse ou de réflexion concerne l’éducation et la vie au travail.

INITIO est publiée une à deux fois par année. Les articles soumis à la revue sont évalués par un comité de lecture. Les thèmes abordés peuvent s’inscrire dans l’un ou l’autre des axes suivants : 1) orientation tout au long de la vie et processus identitaires 2) problématiques d’insertion/réinsertion et de maintien durable en emploi 3) santé psychologique au travail 4) analyse critique et transformation des pratiques professionnelles et organisationnelles.

Appel à contribution : compte-rendu de lecture

Un appel à contribution est lancé aux étudiants de deuxième et troisième cycles ayant comme champ d’intérêt l’enseignement supérieur. Les comptes-rendus peuvent s’inscrire dans différents angles d’approche (théorique, épistémologique, méthodologique et géographique). Il s’agit de produire un compte-rendu d’un ouvrage récent (2010) portant sur l’enseignement supérieur. Les propositions de compte-rendu seront évaluées par le comité éditorial qui se réserve la prérogative de la décision finale quant aux propositions retenues.

La réalisation d’un compte-rendu de lecture permet de mettre à profit des intérêts personnels et/ou scientifiques sur un sujet de recherche ou de mettre à contribution des lectures en cours. Elle permet aussi d’affiner ses aptitudes de synthèse en résumant de manière fidèle, claire et concise le contenu d’un ouvrage, tout en y jetant un regard critique. Elle signifie enfin la possibilité d’une publication dans une revue scientifique auprès d’un public étudiant et chercheur.

Les propositions de compte-rendu doivent être adressées à Madame Helen Simard (helen.simard@fse.ulaval.ca), Adjointe à la direction au CRIEVAT, au plus tard le 22 novembre 2010.

Échéancier

 22 novembre 2010 : Date limite pour soumettre une proposition de compte-rendu de lecture en indiquant la référence complète de l’ouvrage choisi
 29 novembre 2010 : Annonce des propositions retenues par le comité éditorial
 17 janvier 2011 : Dépôt des comptes-rendus au comité éditorial
 Fin janvier 2011 : Publication du Volume 1, numéro 1

La Communauté se joint à Isabelle Skakni et Karine Vieux-Fort pour inviter les étudiants de deuxième et de troisième cycles à profiter de l'occasion qui leur est offerte de publier dans le tout premier numéro de cette revue à qui l'on souhaite longue vie!

Vincent Comlan Gomez, doctorant dans le profil Mesure et évaluation, a été élu président de l'Association des étudiants et des étudiantes en administration et évaluation en éducation (AÉAÉÉ)*. Il succède à Marie-Julie Babin qui, avec son équipe, a accompli un travail d'organisation et d'animation extraordinaire au cours de la dernière année.

Le nouvel exécutif se trouve ainsi composé des membres ci-dessous:

La Communauté félicite M. le Président Vincent, les membres de l'exécutif de l'AÉAÉÉ et les représentants étudiants au Comité de programme pour leur élection à ces postes importants. Leur implication permet de dynamiser les actions et le cadre d'études des programmes en Administration et Évaluation de l'Éducation.

*Sont membres de l'Association, les personnes inscrites, à temps plein ou à temps partiel, à un programme de deuxième ou de troisième cycle en mesure et évaluation, en administration et politiques scolaires ainsi que les étudiants en administration et évaluation en éducation.

La Communauté salue le travail de recherche de Dominic Labrie et de Claire Lapointe et leur apport au développement du système éducatif du Paraguay.

¹ Photo : Heriberta Meza, source.

Jean-François Bouchard, étudiant à la Maîtrise en Administration et Évaluation de l'Éducation, a procédé au dépôt final de son essai intitulé Le processus québécois d’élaboration des programmes de formation professionnelle et technique : de leur conception à leur mise en œuvre, recherche réalisée sous la supervision de Denis Savard.

Ce recueil rassemble, analyse et donne les fondements globaux du processus d'élaboration et de mise en œuvre des programme, à partir des études préliminaires jusqu'aux pratiques d'évaluation des apprentissages, le tout dans un seul document synthétique et critique.

L’étude de Jean-François constitue une contribution directe à la compréhension et à l’analyse d’un changement planifié en éducation. Il a démontré une bonne capacité à rendre compte et à analyser une masse d’information en utilisant une démarche structurée pour guider la pratique et les actions avec « un œil de praticien critique et réflexif ». Jean-François a développé sa capacité à comprendre ce processus québécois d’élaboration des programmes de formation professionnelle et technique en l’inscrivant dans une approche systémique.

Le texte de Jean-François pourra s'avérer d'une grande utilité pour quiconque veut consulter, en un seul ouvrage vulgarisé, une documentation qui, autrement, se retrouve dispersée et qui peut sembler quelque peu ésotérique aux non initiés.

La Communauté félicite chaleureusement Jean-François pour cet accomplissement qui contribue à l'avancement du processus éducatif du Québec et des autres communautés ayant adopté l'approche par compétence!

Tout en souhaitant la bienvenue au Collège Mérici et à sa répondante Madame Liliane Auger, la Communauté exprime le vœux que ce partenariat s'avère des plus fructueux.

Ces rencontres, organisées par Zacharia Keita, étudiant au Doctorat en Administration et évaluation de l'éducation, avaient pour but d'explorer les possibilités de partenariat entre la CADDE et la CREÉ. Zacharia est appelé à jouer le rôle d'agent de liaison et de chargé de projet dans le cadre de ce partenariat.

Les discussion se sont avérées fructueuses et il a été convenu de poursuivre le processus d'un éventuel partenariat qui pourrait s'établir autour de thèmes communs, comme notamment l'élaboration d'outils de gestion et de gouvernance, le renforcement des capacités des gestionnaires et des praticiens et l'appui conseil aux collectivités dans la mise en place de solutions de développement de l'éducation.

La Communauté accueille favorablement l'offre des représentants du CADDE et elle souhaite que les discussions en cours débouchent sur des réalisations concrètes et productives pour nos systèmes d'éducation respectifs.

 Madame Diariatou Bamba, le Pr. Denis Savard, Madame Fofana Fily
Traore et Zacharia Keita

Le 5 novembre au Pavillon La Laurentienne, aura lieu le 4e Symposium étudiant du CRIEVAT. Cette activité, qui offre aux étudiantes et aux étudiants des études supérieures l'occasion de mettre en valeur leurs travaux de recherche, a pour objectifs :

1. 1) de promouvoir le CRIEVAT au sein de la communauté étudiante;

2. 2) de sensibiliser, dès le 1er cycle, les étudiants en sciences de l’orientation, à la recherche dans cette discipline; et

3. 3) d'offrir, aux étudiants et étudiantes des cycles supérieurs en Sciences de l’orientation et membres du CRIEVAT, la possibilité de présenter oralement des communications scientifiques en lien avec leurs projet de recherche (essai, mémoire ou thèse), et selon l’état d’avancement de leurs travaux (ex. problématique, méthodologie, résultats).

Cliquer ici pour consulter le programme, toujours aussi intéressant cette année avec des mots de Lucie Héon, Directrice du CRIEVAT, de  Marie-José des Rivières, Conseillère au développement de la recherche, de Simon Viviers, Représentant des étudiants, des présentations de Nicolas Boutin (2e cycle), Isabelle Skakni (2e cycle), Annie Bilodeau (3e cycle), Marisol Moore (2e cycle), Jean-Simon Deslauriers (3e cycle) ainsi qu'une conférence de Monsieur Laurent Matte, Président de l'Ordre des conseiller(ère)s en orientation et des psychoéducateur(rice)s, conférence intitulée: Répondre à quels besoins?

Les personnes intéressées à participer sont priées de compléter le formulaire d'inscription sur le site web du CRIEVAT et à le retourner aux coordonnées indiquées.  

Le coût d'inscription est de 15 $ pour les étudiants et de 20 $ pour les autres participants. Les frais d'inscription incluent l'accès au Symposium, le dîner, les pauses-santé et un cocktail à la fin de la journée. Faites vite, car les places sont limitées!

Le Symposium constitue une occasion de réfléchir sur des problématiques actuelles, tout en encourageant la relève!

Avec son style haut en couleur, sa candeur et son humour, M. Belleau, Adjoint au Directeur des études, a su capter l'auditoire en dévoilant diverses facettes liées au processus d'évaluation et certains trucs du métier des personnes qui la planifient et l'opérationnalisent.

Nathalie Canuel, étudiante à la Maîtrise en Administration et Évaluation de l'Éducation, membre de la CREÉ et conseillère pédagogique a expliqué les différentes étapes du processus et les écueils à éviter.

Cette visite a été grandement appréciée par les participants comme en fait foi la lettre de remerciements rédigée par Vincent Gomez et dans laquelle on peut lire:

"Nous avons beaucoup appris de cette rencontre. Celle-ci nous a rafraichi la mémoire concernant les grands principes de l’évaluation. Mieux que cela, nous avons compris qu’il est indispensable de s’adapter aux réalités du terrain.

Nous avons noté qu’en plus de notre savoir théorique, il nous faudra faire preuve d’humilité, de vigilance, de rigueur et de diplomatie. Nous avons, par la même occasion, constaté la franchise de vos propos et vos talents d’excellents pédagogues.

Au nom de nous tous, je vous remercie pour cette opportunité que vous nous avez spontanément et gratuitement offerte. Elle nous a permis de savoir à quoi nous attendre dans l’exercice de notre profession."

La Communauté remercie M. Jacques Belleau, Mme Nathalie Canuel et le Cégep de Lévis-Lauzon pour leur accueil et leur contribution à la formation d'une relève de qualité en Administration et Évaluation de l'Éducation.

Le guide d’intervention s’adresse aux éducatrices en services de garde afin de leur offrir un outil d’accompagnement dans leur démarche éducative auprès des jeunes de trois à cinq ans. Le guide se subdivise en deux sections. La première présente différentes informations sur l’intelligence et son développement de même qu’une démarche de mise en œuvre structurée. La seconde section propose des outils à reproduire, des suggestions d’activités ainsi que des outils d’observations. Huit thèmes sont développés afin d’illustrer et guider les éducatrices dans leurs actions. Le guide est accompagné d’un disque regroupant des petites chansons, une par intelligence, ayant un rythme propre. Un album illustré « Le festin de pluriailes » complète le matériel.

Ce guide est un produit unique et original. Il permet d’illustrer l’application des principes éducatifs mis de l’avant par le programme éducatif des services de garde du Québec. « La petite enfance est un moment clé dans le développement de la personne. Les actions éducatives posées à ce moment-là ont un impact majeur sur le devenir de l’individu. Il est donc important d’offrir aux éducatrices des outils susceptibles de les informer et de les stimuler » affirme M. Belleau.

Pour plus d'information :
Jacques BELLEAU
Directeur adjoint aux études
Cégep de Lévis-Lauzon
Tél. : (418) 833-5110, poste 3400
jacques.belleau@clevislauzon.qc.ca

Sources: AMEQ en ligne,
http://www.ameqenligne.com/nouvelle_detail.asp?ID=139489&B=1

La Communauté félicite Jacques Belleau, un partenaire actif de la CREÉ, pour cette nouvelle publication et elle invite ses membres et les personnes intéressées à se la procurer.

La CEEC est un organisme d’assurance qualité public et indépendant dont la mission consiste à contribuer au développement de la qualité de l’enseignement collégial et à témoigner de cette qualité. Essentiellement, la Commission évalue pour chaque établissement auquel s’applique le Règlement sur le régime des études collégiales :

• les politiques institutionnelles d’évaluation des apprentissages y compris les procédures de sanction des études, et leur application;
• les politiques institutionnelles d’évaluation des programmes d’études et leur application;
• la mise en œuvre des programmes d’études établis par le ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport, compte tenu des objectifs et des standards qui leur sont assignés;
• les objectifs, les standards et la mise en œuvre des programmes d’études établis par l’établissement, compte tenu des besoins qu’ils ont pour fonction de satisfaire.

Pour les cégeps et les collèges privés subventionnés, la Commission évalue également :

• la réalisation des activités reliées à leur mission éducative tant au regard de la planification administrative et pédagogique qu’au regard de l’enseignement et des divers services de soutien; dans le cas des cégeps, cette évaluation englobe celle de leur plan stratégique.

M. Beaumier et Mme Bérubé ont décrit les opérations en cours de même que les approches utilisées par la Commission dans ses relations avec les collèges. Fondée en 1993, la Commission a mené un nombre impressionnant d'opérations et elle a largement contribué au développement d'une culture d'évaluation dans les établissements collégiaux du Québec. Les méthodes de la CEEC sont considérées comme des références dans le domaine de l'évaluation à l'enseignement supérieur.

Les participants ont grandement apprécié cette visite qui leur a permis de prendre connaissance des caractéristiques des pratiques évaluatives menées dans une optique systémique par les responsables mêmes de ces opérations, ce que souligne Catherine Talbot dans la lettre qu'elle leur a adressée :

Votre grande expérience et votre esprit critique ont fait de cette rencontre un moment fort de notre session. Pour nous qui venons de milieux professionnels et de cultures si variés, votre exposé a pris la forme de la découverte d’une grande réussite, celle de l’équilibre entre l’autonomie des collèges et l’évaluation par la Commission. Vous nous avez éclairés sur l’importance de la collaboration, de la transparence, du respect et de la rigueur, et ces valeurs teinteront maintenant encore plus nos travaux d’étudiants et de chercheurs.

Au nom de nous tous, je vous exprime notre gratitude et notre respect et je tiens à souligner que vous avez contribué à la qualité de notre formation.

La Communauté se joint aux étudiants des cours Évaluation de programme et Évaluation institutionnelle pour remercier M. Beaumier et Mme Bérubé pour le partage de leurs connaissances et leur contribution significative à la formation d'une relève de qualité en éducation.

Les Palmes Académiques sont une distinction française instituée pour reconnaitre les contributions exceptionnelles au monde de l'éducation, au rayonnement de la culture française dans le monde et à l'enrichissement du patrimoine culturel. Elles ont été créées sous cette dénomination par Napoléon 1^er pour honorer les membres de l'Université, et constituent la plus ancienne décoration française octroyée à titre civil. Elles sont décernées par décret par le Premier ministre de la République Française.

Consulter le communiqué.
* Photo: UMCE

Un auditoire attentif (1) : Caroline Bélanger,  Désirée Nsanzabera,
Catherine Talbot, Vincent Gomez, Odette Ntsame, Ndugumbo Vita
et Richard Massé, Agent de recherche au BPEI.

Sous l'autorité du Vice-recteur exécutif, le Bureau de planification et d'études institutionnelles assume sommairement les responsabilités suivantes :

- il s'implique directement dans la démarche de planification de l'Université;

- il participe à la fonction de recherche institutionnelle;

- il contribue à l'opération d'évaluation des unités dans le cadre de la politique établie;

- en collaboration avec le secrétaire général, vérifie la cohérence de l'Université;

- enfin, il est engagé dans toute activité ad hoc d'étude, de recherche, d'analyse-conseil, de coordination, de soutien, de supervision, d'évaluation ou de gestion spécifiquement confiée par le Vice-recteur exécutif.

Un auditoire attentif (2) : Odette Kamanzi, Patrice Okito,
Abdou Lahate Cissé, Sandra Tanguay et Nathalie Girard.

La visite au Bureau de planification et d'étude institutionnelle a été particulièrement comme en témoigne la lettre de Catherine Talbot adressée à nos hôtes :

Votre grande expérience et votre esprit critique ont fait de cette rencontre un moment fort de notre session. Vous avez su nous démontrer toute la complexité et toute la beauté de l’évaluation institutionnelle et vous avez mis en lumière les qualités nécessaires pour réussir dans ce domaine. Vous nous avez éclairés sur l’importance du flair politique et de la capacité à bien spécifier les besoins des responsables. Grâce à vous, nous travaillerons chacun à devenir des étudiants et des chercheurs plus créatifs, plus critiques et plus observateurs.

Au nom de nous tous, je vous exprime notre gratitude et notre respect et je tiens à souligner que vous avez contribué à la qualité de notre formation.

La Communauté se joint aux étudiants des cours Évaluation de programme et Évaluation institutionnelle pour remercier MM. Simon et Massé pour leur générosité et leur contribution à la formation d'une relève de qualité en éducation.

Papa Sene, diplômé à la Maîtrise en administration et évaluation de l'éducation de l’Université Laval, a été promu au poste de Coordonnateur de la Direction de l’Enseignement Moyen et Secondaire Général (DEMSG) au Ministère de l'éducation nationale du Sénégal (MENS).

En sa qualité de Coordonnateur d'une direction d'enseignement d'envergure nationale, Papa:

• assure la coordination des divisions de la direction et la cohérence des actions définies dans le cadre du Programme décennal de l’éducation et de la formation (PDEF);

• supervise le déroulement du Plan d’opérationnalisation du budget annuel (POBA) défini pour les Programmes Enseignement Moyen et Secondaire Général, dans le cadre du PDEF;

• participe au suivi et à l’évaluation des activités de la direction et des programmes d’appui à l’EMSG;

• coordonne les relations avec les structures rattachées à la direction;
  - assure la coordination avec les académies ;
  - coordonne les relations avec les partenaires au développement et avec les directions du Ministère de l’Éducation.

Ayant bénéficié d’une bourse d’études et de recherche de la Fondation Ford dans le cadre du programme IFP (International Fellowship Program), Papa a, sous la supervision de Lucie Héon, suivi avec succès les cours de la Maîtrise dont:

• Méthodes de recherche;

• Administration et évaluation en éducation: fondements et enjeux;

• Analyse de données I (statistiques);

• Analyse politique de l’éducation;

• Sociologie de l’éducation;

• Économique de l’éducation;

• Planification de l’éducation;

• Administration scolaire.

Dans le cadre de son expérience professionnelle et de ses recherches en éducation, Papa s’est familiarisé avec les concepts d’efficacité organisationnelle, d’efficacité scolaire et de leadership, ainsi qu'avec les réalités de la gestion des écoles sénégalaises. Papa remercie les professeurs du programme pour les compétences que son passage parmi nous lui a permis de consolider.

La Communauté exprime sa grande fierté de voir Papa occuper un poste d'importance dans les instances de gestion de l'éducation au Sénégal. La Communauté lui souhaite le meilleur succès dans ses nouvelles fonctions et continue à lui offrir sa collaboration à titre de membre diplômé.

Au plaisir d'avoir de tes nouvelles!

C’est dans un bel esprit de partage qu’a eu lieu le colloque l’Éducation en Communauté, le 3 mai dernier. Étant conscientes de l'émergence de nouvelles stratégies d’acquisition des savoirs, de développement des compétences et envisageant la possibilité d’enrichir leur réseau d'expertise, plusieurs institutions se sont regroupées pour partager leur vision et leurs pratiques.

Cliquer ici pour visionner l'album photo de l'événement.

Comment évaluer la performance des universités tout en respectant leur spécificité et leur complexité? C'est la question qu'a étudiée Catherine Larouche, professeure à l'Université du Québec à Chicoutimi et doctorante en Administration et Évaluation en Éducation, à l'intérieur d'une thèse intitulée La validation d’une typologie des conceptions des universités en vue d’évaluer leur performance.

Les travaux doctoraux de Catherine sont supervisés conjointement par Denis Savard et Lucie Héon. La prélecture de la thèse a été confiée à Jean-Joseph Moisset, professeur émérite au Département des Fondements et pratiques en éducation de l'Université Laval.

La Communauté souhaite le meilleur succès à Catherine pour cette étape importante vers l'obtention de son diplôme de doctorat.

Lors de la collation des grades, tenue le 19 juin 2010, trois membres de la Communauté ont reçu leur diplôme. Il s'agit de Marie-Christine Hallé à la Maîtrise en Sciences de l'Orientation (essai : L’impact de la première impression dans le processus d’embauche de gestionnaires dans le milieu de l’éducation, supervisée par Lucie Héon), Jessica Myre à la Maîtrise en Sciences de l'Orientation (essai : L’impact des activités parascolaires sur la réussite: le cas du programme Vie intense intégrée aux études (VIIE) du Collège de Valleyfield, supervisée par Denis Savard), et de Luce Poulin au Baccalauréat en Enseignement professionnel et technique.

La Communauté souligne la diplomation des doctorants: Koffi Philippe Houmé au Doctorat en Administration et Évaluation en Éducation (thèse : Application de la théorie du comportement planifié pour prédire la persévérance des étudiants en sciences naturelles de l’Université de Lomé (Togo), dirigé par Pierre Valois);

et Jacinthe Douesnard au Doctorat sur mesure en Organisation du travail et santé mentale (thèse: La santé psychologique des pompiers : Portrait de situation et éclairage de la psychodynamique du travail, dirigée par Louise St-Arnaud et Renée Boubonnais). À compter du 1^er août, Jacinthe occupera un poste de professeur régulier en Management à l'Université du Québec à Chicoutimi (UQAC).

La Communauté mentionne aussi l'obtention du diplôme de Maîtrise en Administration et Évaluation en Éducation par Normand Morin (mémoire : Le gel de l’avancement de l’échelon salarial chez les jeunes enseignants du Québec (1997-2009) - Analyse critique d’une démarche, bilan, prospective: « Une décennie : un petit pas vers l’équité entre les générations... », supervisé par Claire Lapointe), André Desgagné (supervisé par Claire Lapointe) et Karine Vieux-Fort (supervisée par Annie Pilote).

Au cours de la cérémonie, Renée Cloutier a été promue au rang de professeure émérite. Ce rang reconnaît l'importance de sa contribution dans l'enseignement, la recherche et le service à la collectivité.

La Communauté félicite chaleureusement les diplômées et les diplômés ainsi que la professeure émérite Renée Cloutier!

Lundi, le 12 avril, Blandine Noukouè, la conjointe de Vincent Gomez, étudiant au Doctorat en Administration et Évaluation de l'Éducation, a donné naissance à la petite Myriam à Cotonou au Bénin. Myriam pesait 3,2 Kg à la naissance. La petite et sa maman sont en parfaite santé. Il s'agit du quatrième enfant du couple après Johan , Elrock et Yedidyah.

La Communauté félicite les parents, elle souhaite la bienvenue dans ce monde à la petite Myriam et tout le bonheur possible à la petite famille!

Guy Giguère, étudiant au Doctorat en Administration et Évaluation de l'Éducation, a déposé pour prélecture sa thèse intitulée Le LS/CMI  - Une étude métroloqique, une analyse critique du LS/CMI, un inventaire de niveau de service et de gestion des personnes contrevenantes appartenant à la dernière génération des outils actuariels de prévision du risque de récidive.

Les études de Guy sont supervisées conjointement par Denis Savard et Franca Cortoni, Professeure à l'École de criminologie de l'Université de Montréal. La prélecture sera effectuée par Serge Sévigny.

La Communauté souhaite le meilleur succès à Guy dans son cheminement vers l'obtention du diplôme de doctorat.