Le Pr. Jean-Joseph Moisset a connu une carrière exemplaire qui a été reconnue, entre autres, par le rang de professeur émérite que lui a décerné l'Université Laval.

Le Pr. Moisset s'est mérité un premier diplôme universitaire en Sciences humaines de l'École normale supérieure d'Haïti. Boursier, il a, par la suite, obtenu une Licence, puis un Doctorat en Économie politique, avec la mention Magna cum laude, de l'Université de Fribourg, en Suisse.

Sa carrière professorale, amorcée au Collège universitaire de Bathurst, s'est déroulée en grande partie à l'Université Laval où il s'est distingué comme professeur-chercheur en Sciences économiques. Le Pr. Moisset a contribué à la formation de plusieurs cohortes d'étudiants de premier, deuxième et troisième cycles en plus d'occuper de nombreux postes administratifs.

Tout au long de sa carrière, le Pr. Moisset a développé des projets de recherche sur des sujets variés, tant au Québec que dans les pays francophones. Il compte à son actif de nombreuses publications dont certaines sont devenues des références incontournables dans le domaine de la planification et de la gestion en éducation.

Le Pr. Moisset s'est investi dans de nombreuses causes communautaires, coopératives et socioculturelles au Canada, dans les Antilles et en Afrique. Fervent promoteur du développement de son pays d'origine, il agit à titre de Conseiller pour le Secteur Éducation au Cabinet du Premier ministre et comme membre du Haut conseil de l'Université Quisqueya, de Port-au-Prince, dont il est un des membres fondateurs.

Aujourd'hui, la Communauté reconnaît la contribution remarquable de cet éducateur exceptionnel et de ce scientifique éminent en l'accueillant dans ses rangs à titre de Partenaire émérite.  Cette distinction est décernée aux personnalités et dignitaires, en contact avec la CREÉ, qui sont des modèles et que la Communauté choisit d’honorer.

Rares sont les personnes qui, comme Jean Moisset, incarnent autant d'idéaux de la Communauté tant par leurs réalisations que par leurs qualités. On peut citer la qualité de ses recherches et de ses enseignements, son intelligence vive, rationnelle et créatrice, sa rigueur et sa probité intellectuelles, son dynamisme, son sens de l'initiative, son leadership, sa détermination, son courage, sa lucidité,  mais aussi son humanisme, son altruisme, sa bienveillance, sa générosité, sa présence agréable, son entrain et sa bonne humeur communicative.

Alors que le destin frappait avec une vigueur inouïe ce qui lui était le plus cher, il a su réconforter les siens. Par ses analyses, il a montré la voie vers la reconstruction et, par ses actions, il contribue maintenant à déblayer les obstacles qui l'obstruent.

À titre de partenaire émérite, M. Moisset, vous pouvez  maintenant compter sur l'appui indéfectible de la Communauté, nous vous souhaitons la bienvenue parmi nous!

 Pour en connaître davantage sur la carrière du Pr. Jean-Joseph Moisset (cliquer ici)

45e rencontre de la CREÉ

Vibrant témoignage de
Jean-Joseph Moisset sur les conditions
de la réussite professionnelle

Le Professeur émérite et Consul honoraire d'Haïti, Jean-Joseph Moisset
reçoit son certificat de partenaire émérite de la Communauté
des mains du Secrétaire-général, Ndugumbo Vita, et de
Renée Cloutier, professeure émérite et partenaire émérite de la CREÉ.

À l'occasion de son passage à la rencontre de la Communauté du 5 novembre 2010 pour y recevoir le Prix Excellence- Partenaire émérite, le professeur émérite et consul honoraire d'Haïti, Jean-Joseph Moisset, a livré un vibrant témoignage concernant son parcours exceptionnel dans les sphères du professorat universitaire et du développement de l'éducation¹.

Le Professeur Jean-Joseph Moisset a énoncé certaines conditions favorisant la réussite professionnelle et l'accomplissement de grandes réalisations, conditions sommairement résumées ici : exercer un métier qui nous convient, bien comprendre son rôle, développer ses compétences, entretenir un fort sentiment d'appartenance institutionnelle, "penser globalement, agir localement" avec une grande ouverture d'esprit, accorder la priorité aux personnes, les traiter avec considération et respect, actualiser continuellement ses savoirs, pratiquer la fiabilité, l'honnêteté et l'intégrité, démontrer un esprit positif, éviter le manichéisme, voir le bon côté des choses et des personnes,  avoir le sens de l'éthique et des valeurs, agir de façon professionnelle avec tout ce que cela suppose.

Les coordonnateurs de la cellule Progression dans les études,
la recherche et la carrière, Vincent Gomez et Patrice Okito,
remettent au Professeur Jean-Joseph Moisset la somme de 700 $ amassée
par la Communauté pour venir en aide à Haïti et à l'Université Quisqueya.
Sont aussi présents sur la photo: Marie-Julie Babin, Abdou Lahate Cissé,
Nancy Barbeau, Ndugumbo Vita, Zakaria Keita, Renée Cloutier, Daniel Paré,
Sophie Mercier et Luce Poulin.

Le message du Professeur Jean-Joseph Moisset, chaleureusement applaudi, a été grandement apprécié de son auditoire. Lors de sa diffusion en différé à la deuxième partie de la rencontre en soirée, Catherine Talbot, Conseillère pédagogique au Conseil en éducation des Premières nations a qualifié ce discours de "pep talk d'une profondeur inouïe!".

La Communauté a connu une autre rencontre enrichissante, rehaussée par l'allocution de son nouveau partenaire émérite, le Professeur Jean-Joseph Moisset à qui elle souhaite la bienvenue.

¹ (Cliquer ici pour en connaître davantage sur le parcours de M. Moisset)

Chef de la Division Coopération internationale de la Direction de l’Enseignement supérieur au Ministère de l’Éducation nationale du Sénégal (MENS), ce haut fonctionnaire de talent, ce brillant analyste des organisations, Abdou Lahate Cissé, cet être sociable, toujours prêt à participer, a, dès son arrivée, su imprimer son dynamisme et son leadership auprès de ses pairs et de son entourage.

Abdou s’est adapté très rapidement à son nouveau milieu. Il a traversé avec une efficacité peu commune une session extrêmement chargée en études à temps complet, en travaux scolaires et travaux de recherche, en stage de fin de mémoire, en négociations de projets menés dans le cadre du renforcement de l’axe Québec-Dakar.

Chercheur prometteur et gestionnaire accompli, il a assumé la délicate coordination du projet de veille stratégique sur l’encadrement des politiques institutionnelles d’évaluation des apprentissages.

On ne fait que commencer à découvrir l’énorme potentiel qui habite cet étudiant promis à de très grandes réalisations!

Le Prix Excellence - Relève,
une mention accordée à Vincent Gomez

Doté d’une personnalité très attachante, Vincent Gomez se distingue par un désir aigu d’apprendre et par une volonté inébranlable à bien accomplir les mandats qui lui sont confiés.

Vincent est de cette race d’entrepreneurs qui cultivent l’efficacité, qui possèdent l’intelligence pragmatique des solutions adaptées et la capacité de s’attaquer aux problèmes complexes.

Au cours de ses études doctorales, entreprises avec détermination, Vincent évaluera la possibilité d’implanter un système de testing adaptatif dans le contexte des programmes élaborés par compétence au Bénin .

La Communauté félicite Vincent pour cette mention bien méritée!

C'est une année extraordinaire qu'a connue Marie-Julie Babin à la coordination du Service de soutien d'entraide et d'innovation en enseignement (SSEIVE) du Campus universitaire d'Edmundston de l'Université de Moncton. Ce service, mis en place par la Communauté en partenariat avec les autorités du Campus, sert de laboratoire de pratique aux étudiants du programme d'Administration et Évaluation de l'Éducation qui se destinent à la conseillance pédagogique.

Marie-Julie s'est rapidement intégrée à son nouveau milieu. Grâce à ses compétences pédagogiques, sa capacité d'animation hors pair et ses talents de véritable professionnelle en organisation, elle s'est acquittée de son mandat avec brio.

L'impressionnant compte rendu des réalisations du SSEIVE démontre qu'elle a su mener ce service vers de nouveaux sommets! Elle se mérite toutes nos félicitations!

Célestin Andzang Nkouele a fait preuve d’engagement et de détermination lors de la collecte des données de sa recherche intitulée Ajout de 60 minutes d’éducation physique et à la santé par semaine au programme du primaire au Québec - Évaluation des impacts sur la sédentarité, le rendement académique et l’estime de soi et supervisée par les professeurs Serge Sévigny (Mesure et évaluation) et Claude Goulet (Éducation physique).

Il n’est jamais facile d’aller dans les écoles primaires pour solliciter la collaboration des directeurs et des enseignants: les portes ne s’ouvrent pas automatiquement pour les gens qui n’ont pas de contacts préétablis. Célestin a relevé ce défi avec brio et professionnalisme. Il a su également recruter des assistants de recherche et les former de manière à ce que la passation des questionnaires, tant au pré-test qu’au post-test, soit réalisée dans le souci de la rigueur scientifique et dans les délais imposés par le protocole de recherche.

Bref, comme on dit couramment, Célestin a saisi le taureau par les cornes et a fait preuve d’autonomie dans cette phase capitale de sa recherche doctorale.

La Communauté le félicite pour cet accomplissement à la fois exigeant et éprouvant.

La réinsertion des enfants soldats en République démocratique du Congo (RDC)

Patrice Okito a produit une démarche rigoureuse d’analyse d’une opération de planification à la lumière de modèles en vigueur en éducation. Il a partagé son expérience et son analyse de pratique pour en dégager les forces et les points à améliorer. Sa  présentation orale devant le groupe a été jugée excellente et dynamique, suscitant la curiosité et la discussion parmi les participants.

L’opération réussie d’insertion des enfants soldats avait comme objectifs de comprendre les situations que traversent les enfants soldats (Kadogo) et de faire de ces enfants des citoyens utiles pour eux-mêmes et pour la société, selon la vision même du système éducatif en RDC.

Pour réussir cette opération, Patrice et ses collaborateurs ont établi des contacts directs avec les Kadogo. À la fin de cette opération, beaucoup d’entre eux ont rejoint leurs familles pour une vie normale. Avec cette opération, il existerait aujourd’hui moins de 5% d’enfants soldats dans l’armée nationale congolaise.

La Communauté offre ses félicitations à Patrice pour la qualité de ce travail présentant une très grande pertinence sociale!

Approches de concertation et pratiques soutenant la reconnaissance des compétences et le développement des qualifications : analyse du secteur routier québécois

Marie-Julie Babin se mérite le prix pour le partage de son expérience en gestion de projet, en raison aussi de sa participation active avec les chercheures à la mise en œuvre de la recherche (comité éthique, grilles, questionnaires, littérature, de l'organisation du site du CRAC, de la réalisation des entrevues, de la supervision du travail des auxiliaires de recherche et de son aide à la diffusion des résultats.

Jean Blanchet a collaboré à la recherche en partageant ses connaissances du domaine du transport et en participant activement à l'élaboration du projet, à la rédaction de la demande de subvention, à la construction des outils ainsi qu'au recrutement des entreprises participantes.

La Communauté félicite les récipiendaires, Marie-Julie et Jean, pour cette contribution remarquable aux activités de recherche de la CREÉ.

Guy Giguère, Spécialiste en évaluation de programme à la Direction générale des services correctionnels du Ministère de la Sécurité publique Gouvernement du Québec a reçu le Prix excellence - Meilleure recherche pour sa recherche Le LS/CMI Une étude métrologique.

Le LS/CMI constitue un inventaire de niveau de service et de gestion des cas appartenant à la dernière génération des outils actuariels d’évaluation du risque des personnes détenues et purgeant une peine dans la Communauté. La recherche de Guy s’intéresse d'une manière inédite à l’approche actuarielle dans le processus de l’évaluation du risque et des besoins.

La Communauté félicite Guy pour cette recherche qui se distingue par son ampleur et par son originalité!

Le Prix Excellence - Communication est attribué à Marie-Julie Babin pour soulignes le travail remarquable réalisé dans la conception et la présentation d’une dizaine d’ateliers pédagogiques au Service de soutien, d'entraide, d'innovation et de valorisation de l'enseignement (SSEIVE) au Campus universitaire d'Edmundston.

Ce prix reconnaît aussi l’excellence dans l’organisation de deux colloques multi-institutionnels par vidéoconférence : Un regard croisé sur la Génération C et le Colloque international L’éducation en communautés.

La Communauté félicite Marie-Julie pour ces réalisations qui furent hautement appréciées par les participants.

La mise en place des cégeps a fait partie des mesures qui ont permis au Québec de combler, en une seule génération, son important retard dans la scolarisation et, notamment, à l’enseignement supérieur où des progrès spectaculaires furent observés. Confronté à l’explosion démographique du baby-boom, l'État québécois s’est doté à cette époque d’un système d’éducation postsecondaire unifié et cohérent qui a remplacé un ensemble bigarré de petites écoles professionnelles hétéroclites et de filières en silos non communicants.

Le réseau des cégeps étend maintenant son action internationale dans plus de quarante pays selon diverses modalités de coopération : mobilité étudiante, échanges, stages en milieu de travail, séjours d’études, stages linguistiques, mobilité enseignante, coopération, solidarité et partenariats. On peut se demander si, au-delà de l'offre de formation, ce n'est pas la formule même des cégeps qu'il convient d'exporter. Cette formule qui, de toute évidence, a réussi chez nous peut-elle s’appliquer ailleurs, dans des pays aux prises avec des situations analogues à celle du Québec, une génération passée : retard dans la scolarisation, forte croissance démographique, système d’éducation à réformer en profondeur? C’est à l’invitation de Madame Mélanie Cormier, coordonnatrice aux affaires professionnelles de l’Association des cadres des collèges du Québec, que deux membres de la CREÉ, Abdou Lahate Cissé, du Sénégal, et Ndugumbo Vita, de la République démocratique du Congo (RDC), ont analysé cette question pour la revue Le Point en administration de l'éducation (Printemps 2010, vol. 12, no 4).

De leur analyse, il ressort que: 1. même s’il est difficile de généraliser une approche éducative, la formule du cégep peut être adaptable, voire « tropicalisée », au contexte africain sans en changer fondamentalement la philosophie ni la vision caractérisée par des exigences de qualité à la hauteur des standards internationaux; 2. cette formule souple et intégrée peut favoriser l’atteinte des finalités des systèmes scolaires dans lesquels elle est implantée.

Il semble bien que les idées fondamentales qui ont guidé la création des cégeps (la régionalisation, la cohabitation des formations techniques et préuniversitaires, l’interconnexion des filières, la présence d'une composante de formation générale) conservent toute leur actualité et leurs potentialités et qu'elles peuvent inspirer les réformes en cours ou à venir dans d'autres systèmes éducatifs.

La Communauté remercie Madame Mélanie Cormier pour cette coopération. Aussi, la Communauté félicite les auteurs pour cette intéressante publication et elle invite les personnes intéressées à prendre connaissance du contenu de l'article publié dans la revue Le Point.

Papa Sene

Papa Sene, diplômé à la Maîtrise en administration et évaluation de l'éducation de l’Université Laval, a été promu au poste de Coordonnateur de la Direction de l’Enseignement Moyen et Secondaire Général (DEMSG) au Ministère de l'éducation nationale du Sénégal (MENS).

En sa qualité de Coordonnateur d'une direction d'enseignement d'envergure nationale, Papa:

• assure la coordination des divisions de la direction et la cohérence des actions définies dans le cadre du Programme décennal de l’éducation et de la formation (PDEF);

• supervise le déroulement du Plan d’opérationnalisation du budget annuel (POBA) défini pour les Programmes Enseignement Moyen et Secondaire Général, dans le cadre du PDEF;

• participe au suivi et à l’évaluation des activités de la direction et des programmes d’appui à l’EMSG;

• coordonne les relations avec les structures rattachées à la direction;
  - assure la coordination avec les académies ;
  - coordonne les relations avec les partenaires au développement et avec les directions du Ministère de l’Éducation.

Ayant bénéficié d’une bourse d’études et de recherche de la Fondation Ford dans le cadre du programme IFP (International Fellowship Program), Papa a, sous la supervision de Lucie Héon, suivi avec succès les cours de la Maîtrise dont:

• Méthodes de recherche;

• Administration et évaluation en éducation: fondements et enjeux;

• Analyse de données I (statistiques);

• Analyse politique de l’éducation;

• Sociologie de l’éducation;

• Économique de l’éducation;

• Planification de l’éducation;

• Administration scolaire.

Dans le cadre de son expérience professionnelle et de ses recherches en éducation, Papa s’est familiarisé avec les concepts d’efficacité organisationnelle, d’efficacité scolaire et de leadership, ainsi qu'avec les réalités de la gestion des écoles sénégalaises. Papa remercie les professeurs du programme pour les compétences que son passage parmi nous lui a permis de consolider.

La Communauté exprime sa grande fierté de voir Papa occuper un poste d'importance dans les instances de gestion de l'éducation au Sénégal. La Communauté lui souhaite le meilleur succès dans ses nouvelles fonctions et continue à lui offrir sa collaboration à titre de membre diplômé.

Au plaisir d'avoir de tes nouvelles!

La dernière année en fut une de très grandes réalisation pour Ndugumbo Vita, étudiant au Doctorat en Administration et évaluation de l'éducation et Secrétaire général de la CRÉE.

En plus de représenter la Communauté auprès de diverses instances, Vita a accompli plusieurs réalisations dignes de mention. Il a maintenu le lien de partenariat entre la CREÉ et l'Université catholique du Graben (Nord Kivu, République démocratique du Congo, RDC) et il s'est occupé de l'admission des professeurs pressentis pour la future faculté des Sciences de l'Éducation de cet établissement.

Dans le cadre de son expérimentation doctorale portant sur la reconstruction de l’éducation après les périodes de guerre, il a participé à la préparation et à l'animation des États généraux de l’éducation (Table ronde) du Sud Kivu. Cette action fut l'occasion notamment de recadrer le financement de l’éducation, ce qui a permis à des milliers de jeunes de de retourner à l’école. La Table ronde au aussi adopté le principe des cégeps comme modèle d'établissement intermédiaire à l'enseignement supérieur.

Par ailleurs, Vita a piloté les demandes de bourses d'excellence et le processus d'admission de dix étudiants congolais dans les cégeps de la Gaspésie et des îles, de Lévis-Lauzon, de Drummondville et de Montmorency. Ces démarches ont abouti à l'obtention de 4 bourses d'excellence et de 6 bourses d'exemption des frais de scolarité: une première en RDC! Vita a de plus coordonné le travail en vue de l'obtention des Certifications d'acception du Québec (CAQ) et des visas d'études.

La CREÉ félicite chaleureusement Vita pour ce prix hautement mérité et pour la mention d'accomplissement exceptionnel qui l'accompagne: une première dans le processus d'attribution des Prix Excellence!

La coopération a donné lieu à la tenue de la Table ronde de l'éducation du Sud Kivu dans le cadre des études doctorales de Ndugumbo Vita. Cette action fut l'occasion notamment de recadrer le financement de l’éducation, ce qui a permis à des milliers de jeunes de retourner à l’école. La Table ronde a aussi adopté le principe des cégeps comme modèle d'établissement intermédiaire à l'enseignement supérieur.

Travaux en plénière à la Table ronde sur l'éducation

Messieurs Vincent Kabanga et Mwamba Rugendusa ont aussi assisté Vita dans les processus de demandes de bourses d'excellence et d'admission de dix étudiants congolais dans les cégeps de la Gaspésie et des îles, de Lévis-Lauzon, de Drummondville et de Montmorency. Ces démarches ont abouti à l'obtention de 4 bourses d'excellence et d'exemption des frais de scolarité et de 2 bourses d'exemption : une première en RDC! Vita a de plus coordonné le travail d'obtention des Certifications d'acception du Québec (CAQ) en vue de la délivrance des visas d'études.

Monsieur Jean Perron, Président directeur-général de l'Association des cadres des collèges du Québec (ACCQ), a contribué avec Lucie Héon au développement du Microprogramme de 2e cycle en Gestion des personnes et des organisations d’enseignement.

Monsieur Jean-Paul Beaumier, Secrétaire général de la Commission d'évaluation de l'enseignement collégial (CEEC) a fait appel à la CREÉ dans le dossier de la veille stratégique concernant l'évaluation des Politiques institutionnelles d'évaluation des apprentissages (PIEA).

La Communauté remercie Messieurs Vincent Kabanga, Mwamba Rugendosa, Jean Perron et Jean-Paul Beaumier pour la confiance accordée à la CREÉ et leur précieuse collaboration dans la formation d'une relève de qualité en éducation!